单元教学计划 名称 第八章生长生理 通过课堂讲解,使学生了解高等植物的营养生长始于种子 目的萌发,经由苗期、童期乃至开花结实等过程,是植物生长 要求与发育的具体表现形式,并且必然以细胞的分裂与分化为 基础。生长为发育奠定基础,而发育则是生长的必然结果, 者相辅相成,密不可分,不仅收植物本身内在因素的调 而且受外界环境条件的影响。 重点重点是生长特点、一些生长现象的解释及环境条件的影响 难点 时间 教学组织 教学方法 4学时Ⅰ种子休眠的类型一一原因一一打破休眠的「现代化教学 方法——种子萌发的条件一一种子萌发的手段辅助教 生理生化变化 学法 讲授法 1.细胞的三个时期 谈话法 植物生长的 练习法 细胞学基础 组织培养 1.生长量上的“慢一快一 慢”特性 植物生长的2.时间上的周期性 四大基本特性 3.空间上的相关性 生理上的异质性 植物的运动:向性运动、感性运动、近 似昼夜的节奏运动单 元 教 学 计 划 名称 第八章 生长生理 目的 要求 通过课堂讲解，使学生了解高等植物的营养生长始于种子 萌发，经由苗期、童期乃至开花结实等过程，是植物生长 与发育的具体表现形式，并且必然以细胞的分裂与分化为 基础。生长为发育奠定基础，而发育则是生长的必然结果， 二者相辅相成，密不可分，不仅收植物本身内在因素的调 节，而且受外界环境条件的影响。 重点 难点 重点是生长特点、一些生长现象的解释及环境条件的影响 时间 教学组织 教学方法 4 学时 种子休眠的类型——原因——打破休眠的 方法——种子萌发的条件——种子萌发的 生理生化变化。 1．细胞的三个时期 植物生长的 细胞学基础 2．组织培养 1．生长量上的“慢—快— 慢”特性 植物生长的 2．时间上的周期性 四大基本特性 3．空间上的相关性 4．生理上的异质性 植物的运动：向性运动、感性运动、近 似昼夜的节奏运动。 现代化教学 手段辅助教 学法 讲授法 谈话法 练习法