(4)请结合语段内容,解释加点词语“怀柔”的意思。(2分) 答 2.语文课上,老师为同学们讲了一副趣联:传说明代有一位学台,在浙江天台山游览时,夜 山中茅屋。次日晨起,见茅屋一片白霜,心有所感,随口吟出上联:天气大寒,霜降屋檐 成 小雪。联中嵌有三个节气,一气呵成,毫无痕迹,令人叫绝,引来后人对句无数。作为其 下 联,你认为下面几个选项中最恰当的一项是(2分) 上联:天气大寒,霜降屋檐成小雪。日光端午,清明水底见重阳 下联 A.春雷惊蛰,谷雨润物到小满(平仄) B.今朝惊蛰,春分时雨到清明 C.乌云遮月,谷雨纷纷到天明(词性不相对,节气) D.云集小暑,惊蛰山间芒种急(对仗有问题平仄) 书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品,下面是小茗同学对四幅书 法作 品的欣赏,其中分析不正确的一项是(2分) 夏大鸿 至暑吗 A A.隶书“夏至”二字,横长直短,敦厚大气 B.楷书“大暑”二字,形体方正,笔画平直,匀称端庄。 C.篆书“霜降”二字,线条婉转通畅,古朴大方。 D.草书“清明”二字,笔画繁复,飘逸潇洒。 4.默写(共4分) (1)我报路长嗟日暮, (李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》) (2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤 范仲淹《岳阳楼记》) 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) 5.初中三年生活很快就要结束了,你所在的班级正在制作毕业纪念册,大家纷纷在纪念册 上留言,或抒发离别之情,或表达对同学们的美好祝愿。如果从下面的古诗中选择一句作 为留言,你会选择哪句?请说说选择这一句的理由。(4分) A.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) B.但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头明月几时有》) C.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢(《黄鹤楼》) D.海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》（4）请结合语段内容，解释加点词语“怀柔”的意思。（2 分） 答： 2.语文课上，老师为同学们讲了一副趣联：传说明代有一位学台，在浙江天台山游览时，夜 宿 山中茅屋。次日晨起，见茅屋一片白霜，心有所感,随口吟出上联：天气大寒，霜降屋檐 成 小雪。联中嵌有三个节气，一气呵成，毫无痕迹,令人叫绝，引来后人对句无数。作为其 下 联，你认为下面几个选项中最恰当的一项是（2 分） 上联：天气大寒，霜降屋檐成小雪。 日光端午，清明水底见重阳 下联： A. 春雷惊蛰，谷雨润物到小满（平仄） B. 今朝惊蛰，春分时雨到清明 C. 乌云遮月，谷雨纷纷到天明（词性不相对，节气） D. 云集小暑，惊蛰山间芒种急（对仗有问题平仄） 3. 书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品，下面是小茗同学对四幅书 法作 品的欣赏，其中分析不正确的一项是（2 分） A B C D A. 隶书“夏至”二字，横长直短，敦厚大气。 B. 楷书“大暑”二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄。 C. 篆书“霜降”二字，线条婉转通畅，古朴大方。 D. 草书“清明”二字，笔画繁复，飘逸潇洒。 4. 默写（共 4 分） （1）我报路长嗟日暮,_________。（李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》） （2） 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，___________。（范仲淹《岳阳楼记》） （3) __________， _________。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游 《游山西村》） 5. 初中三年生活很快就要结束了，你所在的班级正在制作毕业纪念册，大家纷纷在纪念册 上留言，或抒发离别之情，或表达对同学们的美好祝愿。如果从下面的古诗中选择一句作 为留言，你会选择哪句？请说说选择这一句的理由。（4 分） A.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） B.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头 明月几时有》） C.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢（《黄鹤楼》） D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃 《送杜少府之任蜀州》）