进斑理 课程名称 过程控制工程 采 我 喘振现象产生的其它 些原因、固定极限流 最控制) 教师姓名 授课学时 1学时(50分钟) 15.3.1瑞最现象及原因 教学内容 15.3.2防喘振控制系统 (1)固定极限流品 (2)可变极限流量 通过本节课的学习，使同学们理解瑞振现象产生的其它一些原因，同 教学目的 时了解防喘振控制中的固定极限流最控制和可变极限流量控制。 喘振现象产生的其它一些原因： 教学重点 固定极限流量控制. 难点：喘振现象产生的其它一些原因； 教学难点 固定极限流量控制 策略 及相应的 主要通过教师讲解分析喘振现象产生的其它一些原因和固 教学策略 定极限流量控制。 探究式排授法、百动法（提问）、溶示法（多媒体）。 教学方法 果堂讨论法（教师启发、引导学生发言、 教师评价并总结包括自问自答 教学手段 板书及多媒体有机结合- 9 - 课程名称 过程控制工程 课 型 讲新课 （喘振现象产生的其它 一些原因、固定极限流 量控制） 教师姓名 授课学时 1 学时（50 分钟） 教学内容 15.3.1 喘振现象及原因 15.3.2 防喘振控制系统 （1）固定极限流量 （2）可变极限流量 教学目的 通过本节课的学习，使同学们理解喘振现象产生的其它一些原因，同 时了解防喘振控制中的固定极限流量控制和可变极限流量控制。 教学重点 喘振现象产生的其它一些原因； 固定极限流量控制。 教学难点 及相应的 教学策略 难点：喘振现象产生的其它一些原因； 固定极限流量控制。 策略： 主要通过教师讲解分析喘振现象产生的其它一些原因和固 定极限流量控制。 教学方法 探究式讲授法、互动法（提问）、演示法（多媒体）、 课堂讨论法（教师启发、引导学生发言、教师评价并总结包括自问自答） 教学手段 板书及多媒体有机结合