的人数以千计,后来夏军二万侵犯青塞堡,王凯从鞋邪谷出兵,转战四十里,大败他们,夺回被抢 【答案】D 走的牛马返回,王凯治理军队有纪律,善于安抚士卒,平时与他们均分饮食,临阵作战执槌击鼓 【解析】本题考查正确使用成语的能力。这类题可以从三个方面综合考虑分析,即成语的基本义 毅然毫不宽容。因此士卒敬畏信服,作战无不出力,前后与敌人相遇,从未挫败。兔毛川之战,内 慼情色彩和语境意义,需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境 侍末永诚在军中哭泣,王凯弹劾罢免他。经略使明镐上言王凯在黄河外九年,很有功劳,于是领资 望文生义等错误使用类型。举足轻重,解释为只要脚稍微移动一下,就会影响两边的轻重。指处于 州刺史。很久以后召回朝廷,没来得及召见,适逢甘陵盗贼起事,就命令领兵赶赴城下,贼被平定, 重要地位,一举一动都足 举重若轻,比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理 授泽州刺史、郃州知州。不久,又徒秦风路,辞行之日,皇帝告诉他确氏木征,贸易断绝,很有入 困难的问题。春春之心,表示依恋不舍之心。流连忘返,比哈喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离 寇的趋势,应当安静地对待。王凯到达,与主帅以恩惠信用安抚接待,于是恢复进贡。去世,享年 开,常形容对美好景致或事物的留恋。水火不容,水和火是两种性质相反的东西,根本不能相容。 六十六岁。赠官彰武军节度使,谥号庄恪 后多用于比喻人与人之间有深仇大恨,不能在一起,又称“水火不相容”,格格不入,形容彼此不 协调,不相容。斗鸡走狗,使公鸡相斗,使狗赛跑。指旧时刹削阶级子弟游手好闲的无聊游戏,也 【答案】C 说斗鸡走马。闲云野鹤,同“闲云孤鹤”,闲:无拘束。飘浮的云,野生的鹤。旧指生活闲散、脱 【解析】题干是“下列对这首诗的分析签赏,不正确的一项是”。本题考查鉴贫诗歌的形象、表达 离世事的人,现多指人的闲逸超脱。故选D项 技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。C项,“这里主要是为了暗写 昆仑之高”错,应为“这里主要是为了暗写长安宫殿之巍峨”。故选C项 15. 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,答题前先通读语段,整 【参考答案】①有漂泊异地、沦落边陲的落寞与沉寂:“一卧沧江”是夸张手法,生动地表现出诗 体理解把握语境。文中括号前面语境是“生活在农村,与左邻右舍打交道,主要靠天性、情感,很 人滞留在夔州,无可奈何。②有时光匆逝、报国无门的感伤:“惊岁晚”,说明一年又将尽,而自 少涉及交际与策略”,前后句式保持一致,更连贯。故选B项 己只能于梦中春顾往昔效命朝廷的场景,暗示现实报国无门的苦况。③有时来运转、效命朝廷的期 盼:“几回青琐点朝班”意思是“我”又记起了那仅有的几次上朝,表现出对朝堂效命的希冀 【答案】c 【解析】题干是“尾联表达了诗人哪些复杂的感情?请结合诗句加以分析”,此题的考点是分析诗 【解析】本题考查辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读,根据语感可以直接排除个别选项。其 歌选材的特点和诗人的思想情感。读懂全诗,根据具体诗句分析。分析诗歌的情感注意以诗歌的抒 的,要仔细阅读,划分句子成分,先提取句子的主干,然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测 情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的 出搭配是否恰当,成分是否残缺,结构是否混乱,句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容 内容解说。句中“一卧沧江”是夸张手法,可见“漂泊异地、沦落边陲的落寞与沉寂”:根“惊岁 易出现病句的标志词,细细推敲,该题中画横线的句子是“关于为什么辞职,我不了解余先生,余 晚”,说明一年又将尽,而自己只能于梦中眷顾往昔效命朝延的场景,由此分析“时光匆逝、报国 先生只讲了是·胡伟民之死’以及“黄佐临的影响’之故,更不了解胡黄,只能非常八卦地说出自 无门”的感伤:由“几回青点朝班”可看出“时来运转、效命朝廷的期盼”之情 己的揣摩”。根据语境下面几段的文字是作者关于佘先生为什么辞职的揣摩,可得出正确答案C项 【答案】(1)陟罚臧否不宜异同 【参考答案】(1)“建树”改为“提高” (2)总角之宴言笑晏晏 (2)“卫冕”改为“考上大学” 3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 (3)“慧眼识金”应改为“不放弃” 【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力,高考所考的名句,字不 但一定很有 4)“刮目相看 迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形 音字 2、通假字、难写字等 (5)“编安”应改为“教棋” 字的写法,如“陟”“臧否”“宴”“晏 【解析】(1)“建树”词义太重,用词不当,应改为“提高”。(2)“卫冕”指竞赛中保住上次获 得的冠军称号,应改为“考上大学”,(3)“慧眼识金”自称“金”,用语不得体,应改为“不放 20元包年下载250万资料(打包品示范课视版等)职称论文写作及发表先发表后付教的人数以千计。后来夏军二万侵犯青塞堡，王凯从鞋邪谷出兵，转战四十里，大败他们，夺回被抢 走的牛马返回。王凯治理军队有纪律，善于安抚士卒，平时与他们均分饮食，临阵作战执槌击鼓， 毅然毫不宽容。因此士卒敬畏信服，作战无不出力，前后与敌人相遇，从未挫败。兔毛川之战，内 侍宋永诚在军中哭泣，王凯弹劾罢免他。经略使明镐上言王凯在黄河外九年，很有功劳，于是领资 州刺史。很久以后召回朝廷，没来得及召见，适逢甘陵盗贼起事，就命令领兵赶赴城下。贼被平定， 授泽州刺史、邠州知州。不久，又徙秦凤路，辞行之日，皇帝告诉他唃氏木征，贸易断绝，很有入 寇的趋势，应当安静地对待。王凯到达，与主帅以恩惠信用安抚接待，于是恢复进贡。去世，享年 六十六岁。赠官彰武军节度使，谥号庄恪。 14. 【答案】C 【解析】题干是“下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、表达 技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。C 项，“这里主要是为了暗写 昆仑之高”错，应为“这里主要是为了暗写长安宫殿之巍峨”。故选 C 项。 15. 【参考答案】①有漂泊异地、沦落边陲的落寞与沉寂：“一卧沧江”是夸张手法，生动地表现出诗 人滞留在夔州，无可奈何。②有时光匆逝、报国无门的感伤：“惊岁晚”，说明一年又将尽，而自 己只能于梦中眷顾往昔效命朝廷的场景，暗示现实报国无门的苦况。③有时来运转、效命朝廷的期 盼：“几回青琐点朝班”意思是“我”又记起了那仅有的几次上朝，表现出对朝堂效命的希冀。 【解析】题干是“尾联表达了诗人哪些复杂的感情？请结合诗句加以分析”。此题的考点是分析诗 歌选材的特点和诗人的思想情感。读懂全诗，根据具体诗句分析。分析诗歌的情感注意以诗歌的抒 情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的 内容解说。句中“一卧沧江”是夸张手法，可见“漂泊异地、沦落边陲的落寞与沉寂”；根“惊岁 晚”，说明一年又将尽，而自己只能于梦中眷顾往昔效命朝廷的场景，由此分析“时光匆逝、报国 无门”的感伤；由“几回青琐点朝班”可看出“时来运转、效命朝廷的期盼”之情。 16. 【答案】（1）陟罚臧否 不宜异同 （2）总角之宴 言笑晏晏 （3）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有 迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等 字的写法，如“陟”“臧否”“宴”“晏”“始”“犹”“遮”。 17. 【答案】D 【解析】本题考查正确使用成语的能力。这类题可以从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、 感情色彩和语境意义，需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、 望文生义等错误使用类型。举足轻重，解释为只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重。指处于 重要地位，一举一动都足以影响全局。举重若轻，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理 困难的问题。眷眷之心，表示依恋不舍之心。流连忘返，比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离 开，常形容对美好景致或事物的留恋。水火不容，水和火是两种性质相反的东西，根本不能相容。 后多用于比喻人与人之间有深仇大恨，不能在一起，又称“水火不相容”。格格不入，形容彼此不 协调，不相容。斗鸡走狗，使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏，也 说斗鸡走马。闲云野鹤，同“闲云孤鹤”。闲：无拘束。飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱 离世事的人。现多指人的闲逸超脱。故选 D 项。 18. 【答案】B 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。答题前先通读语段，整 体理解把握语境。文中括号前面语境是“生活在农村，与左邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很 少涉及交际与策略”，前后句式保持一致，更连贯。故选 B 项。 19. 【答案】C 【解析】本题考查辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其 余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测 出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容 易出现病句的标志词，细细推敲。该题中画横线的句子是“关于为什么辞职，我不了解余先生，余 先生只讲了是‘胡伟民之死’以及‘黄佐临的影响’之故，更不了解胡黄，只能非常八卦地说出自 己的揣摩”。根据语境下面几段的文字是作者关于余先生为什么辞职的揣摩，可得出正确答案 C 项。 20. 【参考答案】（1）“建树”改为“提高”； （2）“卫冕”改为“考上大学”； （3）“慧眼识金”应改为“不放弃”； （4）“刮目相看”改为“非常敬重”； （5）“编安”应改为“教祺”。 【解析】（1）“建树”词义太重，用词不当，应改为“提高”。（2）“卫冕”指竞赛中保住上次获 得的冠军称号，应改为“考上大学”。（3）“慧眼识金” 自称“金”，用语不得体，应改为“不放