练习 1、从文中找出相应的词语填空,并仿写四组 )的梦 )的遗迹()的玩意儿()的佐证 )( 2、“我的儿童时代的美丽的梦”具体的“梦”是指_ 请你从文中找出 其中三件事,用简洁的语言写下来 (1) (2) 大家一边做,一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小,谁的做得太大;有时盛称姑 母的做得太玲珑,有时笑指母亲的做得象个饼。” 仿照上面的句子,写一段带有“有时…有时…有时”总分结构的话,注意正确使用标点 符号 但我自己美其名曰“梦痕”。这是因为() A这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。。 B这是我的儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹 C这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的 D由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦 5、而在我,做孩子们的,在这种日子更有无上的欢乐。这正是因为() A我得先吃一碗甜甜的豆沙:母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃;还把做圆子收 口时摘下来的一小粒米粉给我,叫我“自己做来自己吃等等。 B笑语之声,充满一堂。这是年中难得的全家欢笑的日子 C热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿 D大家一边做,一边兴高采烈地说笑。 6、“这是我的儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹。”你认为作者指的“黄金时代”是() A指人一生中最为宝贵的时期 B指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。 C将一直被人不断地回忆那个时代 D我最快乐最美好的儿童时代 7、“这正是我所盼望的主目的!”关于“主目的”一词的理解,你认为以下表达不符合文章 内容的是() A自己做来自己吃,是我的主目的。 B自由捏造各种粘土手工,是我的主目的 C为求自由和五哥哥一同玩弄,是我的主目的。 D向往自由快乐的生活,是我的主目的 8、请用 划出文章中我自由捏造米粉的动作句子,你从“捏造人、狗、水烟 管和各种三不象的东西”中体会到 读着这样的词句,你的语调 是 心情是 9、这篇散文最后两个自然段之间留有空白,请联系上下文想象一下,如果让你补写的话, 你能描写出“我”顽皮淘气的情形吗?请你学习文章,适当运用动作、神态、语言等描写方练习： 1、 从文中找出相应的词语填空，并仿写四组。 （ ）的梦 （ ）的遗迹 （ ）的玩意儿 （ ）的佐证 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、“我的儿童时代的美丽的梦”具体的“梦”是指 ，请你从文中找出 其中三件事，用简洁的语言写下来。 （1） ； （2） ； （3） 。 3、“大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时．．说谁的做得太小，谁的做得太大；有时．．盛称姑 母的做得太玲珑，有时．．笑指母亲的做得象个饼。” 仿照上面的句子，写一段带有“有时…有时…有时”总分结构的话，注意正确使用标点 符号。 4、但我自己美其名曰“梦痕”。这是因为（ ） A 这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。。 B 这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。 C 这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。 D 由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。 5、而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐。这正是因为（ ） A 我得先吃一碗甜甜的豆沙；母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃；还把做圆子收 口时摘下来的一小粒米粉给我，叫我“自己做来自己吃等等。 B 笑语之声，充满一堂。这是年中难得的全家欢笑的日子。 C 热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿 D 大家一边做，一边兴高采烈地说笑。 6、“这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。”你认为作者指的“黄金时代”是（ ） A 指人一生中最为宝贵的时期。 B 指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。 C 将一直被人不断地回忆那个时代。 D 我最快乐最美好的儿童时代。 7、“这正是我所盼望的主目的！”关于“主目的”一词的理解，你认为以下表达不符合文章 内容的是（ ） A 自己做来自己吃，是我的主目的。 B 自由捏造各种粘土手工，是我的主目的。 C 为求自由和五哥哥一同玩弄，是我的主目的。 D 向往自由快乐的生活，是我的主目的。 8、请用“ ”划出文章中我自由捏造米粉的动作句子，你从“捏造人、狗、水烟 管和各种三不象的东西”中体会到 。读着这样的词句，你的语调 是 ，心情是 。 9、这篇散文最后两个自然段之间留有空白，请联系上下文想象一下，如果让你补写的话， 你能描写出“我”顽皮淘气的情形吗？请你学习文章，适当运用动作、神态、语言等描写方 法