课程代码:268.007.1 学分数3周学时3+1 教学目的与要求 课程性质:经济类本科生专业基础课程。本课程需预修髙等数学等前期课程作为基础 基本内容:本课程从定性与定量结合的角度,系统地论述了对社会经济现象数字资料搜 集、整理、分析的一般方法,其中的原理与方法不但可以描述社会经济现象数量之间的联系 关系和变动规律,同时又是进一步学习计量经济学等其它相关学科的基础 基本要求:通过本课程的教学,让学生能理解和掌握统计学的基本知识和技能。了解统 计学认识社会的作用能运用正确的立场、观点和方法学会对社会经济现象进行调查研究 并能结合社会经济发展中的有关情况学会各种基本的统计分析方法。 教学方式:利用多媒体教学讲解统计基本原理与方法,结合习题指导与练习。 教学用书:李洁明、祁新娥著:《统计学原理》(第三版),复旦大学出版社,2003年10月 教学内容与安排 (第1周)第一章总论 1、统计学的产生和发展 2、统计的三种含义、性质与特点 3、统计学中的几个基本概念 本章基本内容和要求:通过本章教学,使学生掌握:(1)统计的三种含义。即 统计工作、统计资料、统计学。(2)社会经济统计的性质。即社会经济统计是从数 量方面入手研究社会经济现象及发展规律的一种手段,是“社会认识的最有力的武器 之一”。(3)统计学中的几个基本概念。即统计总体、总体单位、标志、变量、统 计指标、统计指标体系、流量及存量等概念:并明确有关概念的区别和联系。 (第2、3周)第二章统计调查与整理 1、统计调查的意义、任务和分类 2、统计调查方案设计 3、统计调查的组织形式 4、统计分组 分配数列 6、统计表 本章基本内容和要求:通过本章教学,使学生掌握:(1)统计调查的意义、种 类和方法。特别是明确普査、重点调査、抽样调査和典型调査的概念:明确统计报 表与普查的区别、重点调查与抽样调查的区别。(2)调查方案、问卷设计的有关问课程代码：268.007.1 统 计 学 (Statistics) 学分数 3 周学时 3+1 教学目的与要求 课程性质：经济类本科生专业基础课程。本课程需预修高等数学等前期课程作为基础。 基本内容：本课程从定性与定量结合的角度,系统地论述了对社会经济现象数字资料搜 集、整理、分析的一般方法,其中的原理与方法不但可以描述社会经济现象数量之间的联系 关系和变动规律,同时又是进一步学习计量经济学等其它相关学科的基础。 基本要求：通过本课程的教学,让学生能理解和掌握统计学的基本知识和技能。了解统 计学认识社会的作用;能运用正确的立场、观点和方法,学会对社会经济现象进行调查研究; 并能结合社会经济发展中的有关情况,学会各种基本的统计分析方法。 教学方式：利用多媒体教学讲解统计基本原理与方法，结合习题指导与练习。 教学用书：李洁明、祁新娥著：《统计学原理》（第三版），复旦大学出版社，2003 年 10 月 教学内容与安排： （第 1 周）第一章 总论 1、统计学的产生和发展 2、统计的三种含义、性质与特点 3、统计学中的几个基本概念 本章基本内容和要求：通过本章教学，使学生掌握：（1）统计的三种含义。即 统计工作、统计资料、统计学。（2）社会经济统计的性质。即社会经济统计是从数 量方面入手研究社会经济现象及发展规律的一种手段，是“社会认识的最有力的武器 之一”。（3）统计学中的几个基本概念。即统计总体、总体单位、标志、变量、统 计指标、统计指标体系、流量及存量等概念；并明确有关概念的区别和联系。 （第 2、3 周）第二章 统计调查与整理 1、统计调查的意义、任务和分类 2、统计调查方案设计 3、统计调查的组织形式 4、统计分组 5、分配数列 6、统计表 本章基本内容和要求：通过本章教学，使学生掌握：（1）统计调查的意义、种 类和方法。特别是明确普查、重点调查、抽样调查和典型调查的概念；明确统计报 表与普查的区别、重点调查与抽样调查的区别。（2）调查方案、问卷设计的有关问