“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖 斜斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话 断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕 师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。 师父说:“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。 徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师 父笑,说明这刀法果然有解 “求师父指点。”徒儿又跪下了。 师傅把撑着的伞收拢,一边说:“何必如此多礼,起来吧。” 待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:“你未必一刀能断得了它。” 徒儿知道江湖上有以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害 但是师父所用兵器虽多,唯独没用过伞:况且,这把普通的竹骨纸伞,还 是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么 神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨,他的天罡刀法只要斜 削下去也能将它挥为两段 徒儿于是想:好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢, 抽出刀来,运足平生功力,斜着照准那伞,一刀挥去。 这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。一刀下去,纸伞顿时 骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快,就在徒 儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石 板上 山雨凄迷,山风如诉 师父老泪纵横 声长啸,扑下山 崖 14.试分析“风雨凄迷,山色空濛”这一写景句的作用。(4分) 15.请说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”的含义。(6分) 16.谈谈“伞”在文中的含义,并分析以“伞”为题的作用。(6分 17.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈看法。(6分) 六、(本大题共4小题,共14分) 18.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处(3分) 理学家为什么崇古抑律? 古体与律体之辩跟诗歌史联系 77 “别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖 斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。” 断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。 师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。 师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。” 徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师 父笑，说明这刀法果然有解。 “求师父指点。”徒儿又跪下了。 师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。” 待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。” 徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。 但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还 是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么 神功一下子将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜 削下去也能将它挥为两段。 徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢， 抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。 这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时 骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒 儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石 板上。 山雨凄迷，山风如诉。 师父老泪纵横，一声长啸，扑下山 崖。 14. 试分析“风雨凄迷，山色空濛”这一写景句的作用。（4 分） 15.请说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”的含义。(6 分) 16.谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。（6 分） 17.这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈看法。（6 分） 六、（本大题共 4 小题，共 14 分） 18. 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处（3 分） 理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系