、情感态度与价值观 认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观 教学过程 第一课时 导入新课 气象小组在一周前进行资料的汇总和分析,在上课时小组长给大家介绍活动情况。 课件展示: 活动内容:探究植被数量的变化对局部环境湿度和温度的影响, 活动准备:温度计、干湿计 活动地点:校园气象站 活动过程:根据探究问题设计探究方案,分早、中、晚三次测量水泥地、操场裸露地、 草丛、小树林的温度、相对湿度,分析测量结果,得出结论。 活动目的:围绕自己选定的问题确定调查范围、设计调查方法、制订调查计划。通过实 践探究,使学生对绿色植被的环境效益有更为直观的认识和感受,激发学生的兴趣和参与 意识 推进新课 师 从调査小组的调査来看:植被数量越多,局部环境的湿度越大,温度也不同。由此得出 地表植被对局部气候的改善有显著的作用。 森林是地球上植被最为密集的区域,既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源。 在自然界中,森林除了调节气候外,还有何作用? 板书 森林的作用 师 人们把森林称为“大自然的总调度室”,可见在自然界中,森林在调节气候、稳定大气 成分、涵养水源、保持水土,以及繁衍物种和维护生物多样性等方面发挥着重要作用。此外, 森林还具有净化空气、美化环境、吸烟滞尘、防风固沙等方面的环保功效。请同学们总结 下森林的环境效应 生 涵养水源,保持水土:;防风固沙,保护农田;净化空气,美化环境;吸烟滞尘 板书: 涵养水源,保持水土:防风固沙,保护农田:净化空气,美化环境:吸烟滞尘 师 (活动探究、指导读图)读“世界主要森林分布示意图”,分析:(教师出示问题) 课件展示: 1.世界森林覆盖率减少的原因。 2.现存的原始森林集中分布在哪些地区?森林分布的成因是什么? 3.为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区? 4为什么中纬度地区森林分布较少? 生 略。(学生讨论,教师补充 师 森林分布的地区差别问题,我们要用历史的观点去看。在人类历史之前,森林的分布主 要制约于地形、气候与水文状况,除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、荒漠三、情感态度与价值观 认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观 教学过程 第一课时 导入新课 气象小组在一周前进行资料的汇总和分析，在上课时小组长给大家介绍活动情况。 课件展示： 活动内容：探究植被数量的变化对局部环境湿度和温度的影响。 活动准备：温度计、干湿计 活动地点：校园气象站 活动过程：根据探究问题设计探究方案，分早、中、晚三次测量水泥地、操场裸露地、 草丛、小树林的温度、相对湿度，分析测量结果，得出结论。 活动目的：围绕自己选定的问题确定调查范围、设计调查方法、制订调查计划。通过实 践探究，使学生对绿 色植被的环境效益有更为直观的认识和感受，激发学生的兴趣和参与 意识。 推进新课 师 从调查小组的调查来看：植被数量越多，局部环境的湿度越大，温度也不同。由此得出 地表植被对局部气候的改善有显著的作用。 森林是地球上植被最为密集的区域，既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。 在自然界中，森林除了调节气候外，还有何作用？ 板书： 一、森林的作用 师 人们把森林称为“大自然的总调度室”，可见在自然界中，森林在调节气候、稳定大气 成分、涵养水源、保持水土，以及繁衍物种和维护生物多样性等方面发挥着重要作用。此 外， 森林还具有净化空气、美化环境、吸烟滞尘、防风固沙等方面的环保功效。请同学们总结一 下森林的环境效应。 生 涵养水源，保持水土；防风固沙，保护农田；净化空气，美化环境；吸烟滞尘。 板书： 涵养水源，保持水土；防风固沙，保护农田；净化空气，美化环境；吸烟滞尘 师 （活动探究、指导读图）读“世界主要森林分布示意图”，分析：（教师出示问题） 课件展示： 1.世界森林覆盖率减少的原因。 2.现存的原始森林集中分布在哪些地区？森林分布的成因是什么？ 3.为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区? 4.为什么中纬度地区森林分布较少? 生 略。（学生讨论，教师补充） 师 森林分布的地区差别问题，我们要用历史的观点去看。在人类历史之前，森林的分布主 要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、荒漠