教室被塞得满满的。 可是李毓佩很遗憾，因为前前后后100多人里，“现在一个从 事科普写作的人都没有。 为了尽可能将数学科普写得生动有趣，李毓佩养成了收集能见 到的一切信息的习惯，还经常到书店做调查，看看小朋友喜欢什么 样的话题，什么样的图画，什么样的风格。“为了能让孩子们从 开始就对作品感兴趣，就要尽可能贴近他的生活。”在李毓佩的书 里，不仅有数学，还有儿歌，有传奇，有生活中可能遇到的奇怪的 现象 还有新闻 谜语，甚至还有古代诗词 最近，李老师准备写一只小猴子去非洲历险的故事，为此跑了 很多地方，搜集与非洲有关的知识，以及非洲动物的各种生活习性。 “现在小孩子和20年前不同了。”李毓佩说，他现在要做的是， 把他的思想尽可能地融入到一些新潮的内容里去」 他情不自禁地笑起来：“对，用现在的话说，就是要多写些 酷’的东西。 10年前的小读者，有不少后来走进了大学课堂。 一次偶然的机会，李毓佩在课堂上问学生：你们有谁知道爱克 斯探长，有谁知道小眼镜？有三分之一的学生高高地举起了手。 他再问 那有谁知道李毓佩？学生们面面相觑 他感叹：我的知名度还远远赶不上这些童话角色啊！ “不过，著名科普作家阿西莫夫说过：我可能永远成为不了 流的化学家，但我可能成为一流的科普作家。”李毓佩说：“我也 这样觉得：我可能永远成为不了一流的数学家，但我愿意成为一个 比较好的科普工作者。” 摘自：《中国青年报》 教 室 被 塞 得 满 满 的 。 可 是 李 毓 佩 很 遗 憾 ， 因 为 前 前 后 后 100 多 人 里 ， “ 现 在 一 个 从 事 科 普 写 作 的 人 都 没 有 。 ” 为 了 尽 可 能 将 数 学 科 普 写 得 生 动 有 趣 ， 李 毓 佩 养 成 了 收 集 能 见 到 的 一 切 信 息 的 习 惯 ， 还 经 常 到 书 店 做 调 查 ， 看 看 小 朋 友 喜 欢 什 么 样 的 话 题 ， 什 么 样 的 图 画 ， 什 么 样 的 风 格 。 “ 为 了 能 让 孩 子 们 从 一 开 始 就 对 作 品 感 兴 趣 ， 就 要 尽 可 能 贴 近 他 的 生 活 。 ” 在 李 毓 佩 的 书 里 ， 不 仅 有 数 学 ， 还 有 儿 歌 ， 有 传 奇 ， 有 生 活 中 可 能 遇 到 的 奇 怪 的 现 象 ， 还 有 新 闻 ， 谜 语 ， 甚 至 还 有 古 代 诗 词 。 最 近 ， 李 老 师 准 备 写 一 只 小 猴 子 去 非 洲 历 险 的 故 事 ， 为 此 跑 了 很 多 地 方 ，搜 集 与 非 洲 有 关 的 知 识 ，以 及 非 洲 动 物 的 各 种 生 活 习 性 。 “ 现 在 小 孩 子 和 20 年 前 不 同 了 。” 李 毓 佩 说 ，他 现 在 要 做 的 是 ， 把 他 的 思 想 尽 可 能 地 融 入 到 一 些 新 潮 的 内 容 里 去 。 他 情 不 自 禁 地 笑 起 来 ： “ 对 ， 用 现 在 的 话 说 ， 就 是 要 多 写 些 ‘ 酷 ’ 的 东 西 。 ” 10 年 前 的 小 读 者 ， 有 不 少 后 来 走 进 了 大 学 课 堂 。 一 次 偶 然 的 机 会 ， 李 毓 佩 在 课 堂 上 问 学 生 ： 你 们 有 谁 知 道 爱 克 斯 探 长 ， 有 谁 知 道 小 眼 镜 ？ 有 三 分 之 一 的 学 生 高 高 地 举 起 了 手 。 他 再 问 ： 那 有 谁 知 道 李 毓 佩 ？ 学 生 们 面 面 相 觑 。 他 感 叹 ： 我 的 知 名 度 还 远 远 赶 不 上 这 些 童 话 角 色 啊 ！ “ 不 过 ， 著 名 科 普 作 家 阿 西 莫 夫 说 过 ： 我 可 能 永 远 成 为 不 了 一 流 的 化 学 家 ， 但 我 可 能 成 为 一 流 的 科 普 作 家 。 ” 李 毓 佩 说 ： “ 我 也 这 样 觉 得 ： 我 可 能 永 远 成 为 不 了 一 流 的 数 学 家 ， 但 我 愿 意 成 为 一 个 比 较 好 的 科 普 工 作 者 。 ” 摘 自 ：《 中 国 青 年 报 》