《小学教育研究方法》 Research Methods in Elementary Education 课程学大纲 一、课程基本信息 课程代码 3300005 课程属性 教有理解·必修 学分 2 总学时/周学时 32/2 面向年级/传业 大三全院学生 开课学期 第5学期 先修课程要求 教有原理 教育心理学 在线教学平台 企业微信 教师或教师团队信尼 职利 教研室 傅添 讲师 教有教研室 刘荣 副教授 心理教研室 欧群慧 副教授 教育教研室 二、课程简介 本课程是针对教有相关专业的本科生所开设的研究方法类的基础入门课程。通过本课程 的学习，学生应当能够了解教育研究方法的原理和整体过程，能够对各种主要的教育科研方 法有初步的了解和堂握，且有一定的科学思维和研究意识，能初步设计至少一种研究工且， 并能够在实践中独立开展相对简单的质性或量化研究，并为进 步的教有科研方法学习打好 理论基础。 三、教学目标 1.使学生了解教有研究方法的原理和整体过程： 2使学生了解和初步堂操主要的研究方法： 能初步设计至少 一种研究工具 本课程教学目标对毕业要求的支撑情况 维度 师德教有知识教学技术班级综合自主国际反思交流 规范情怀整合能力融合指导有人学习视野研究合作 L M H M 对应目标 目标 目标目标 目标 2、3 1、21 四、教学内容及安排 周 课堂讨论、实 教学内容 学习要点 课时 支撑教 (验)我等其它 次 安排学目标 教学环节说明 第一部分：教有1.介绍教学日历 科研方法摄术 2.阐明各项课堂规定 章： 教育 3 发布参考书目 2 目标 学研究方法概述 4.教有料学研咒方法概述 第一章：研究课L寻找合话的研究课题 题的选择、论证 2.研究课题的论证 2 目标1 与规划 3.制定研究规划 1 1 《小学教育研究方法》 Research Methods in Elementary Education 课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 3300005 课程属性 教育理解·必修 学分 2 总学时/周学时 32/2 面向年级/专业 大三/全院学生 开课学期 第 5 学期 先修课程要求 教育原理 教育心理学 在线教学平台 企业微信 教师或教师团队信息 职称 教研室 傅添 讲师 教育教研室 刘荣 副教授 心理教研室 欧群慧 副教授 教育教研室 二、课程简介 本课程是针对教育相关专业的本科生所开设的研究方法类的基础入门课程。通过本课程 的学习，学生应当能够了解教育研究方法的原理和整体过程，能够对各种主要的教育科研方 法有初步的了解和掌握，具有一定的科学思维和研究意识，能初步设计至少一种研究工具， 并能够在实践中独立开展相对简单的质性或量化研究，并为进一步的教育科研方法学习打好 理论基础。 三、教学目标 1. 使学生了解教育研究方法的原理和整体过程； 2. 使学生了解和初步掌握主要的研究方法； 3. 能初步设计至少一种研究工具。 本课程教学目标对毕业要求的支撑情况 维度 师德 规范 教育 情怀 知识 整合 教学 能力 技术 融合 班级 指导 综合 育人 自主 学习 国际 视野 反思 研究 交流 合作 支撑 度 L M H M 对应 目标 目标 1 目标 2、3 目标 1、2 目标 1 四、教学内容及安排 周 次 教学内容 学习要点 课堂讨论、实 （验）践等其它 教学环节说明 课时 安排 支撑教 学目标 1 第一部分：教育 科研方法概述 第一章：教育科 学研究方法概述 1. 介绍教学日历 2. 阐明各项课堂规定 3. 发布参考书目 4. 教育科学研究方法概述 2 目标 1 2 第二章：研究课 题的选择、论证 与规划 1. 寻找合适的研究课题 2. 研究课题的论证 3. 制定研究规划 2 目标 1