八年级语文上“课外古诗词背诵”练习 班级 姓名: 《长歌行》 1.诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句:少壮不努力,老大徒伤悲 2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子:青青园中 葵,朝露待且 4.诗中借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句:阻春布德泽,万物生 光辉。 5.诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句:常恐秋节至,黄 华叶衰。 6.诗中通过蕴意深远,水到渠成,极具感染力和劝勉之意的诗句:少壮不努力 老大徒伤悲。 7.古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句,请写出你知道的两句,并注明 作者和出处。(1)莫等闲,白了少年头,空悲切。(岳飞《满江红》)(2)少 年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。(杜旬鹤《题弟侄书堂》)(本题为开放题, 答案不惟一) 《野望》 1.诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句:东皋薄暮望,徒倚 欲何依。 2.诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句:树树皆秋色,山山唯 落晖。 3.诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:牧人驱犊返,猎马带禽归 4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子:相顾无相 识,长歌怀采薇。 5.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依” 的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句:东皋薄暮望,徒倚欲何依。 6、陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。本诗中与其 意思相似的诗句:相顾无相识,长歌怀采薇。 《早寒江上有怀》 1.诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句:木落雁南度,北 风江上寒。 2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句:迷津欲有问,平海夕漫漫。 3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句:乡泪客中 尽,孤帆天际看。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天 际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句:乡泪客中尽,孤帆天际看。1 八年级语文上“课外古诗词背诵”练习 班级： 姓名： 《长歌行》 1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中 葵，朝露待日 。 4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生 光辉。 5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至， 黄 华叶衰。 6． 诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：少壮不努力， 老大徒伤悲。 7． 古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明 作者和出处。（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）（2）少 年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题， 答案不惟一） 《野望》 1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚 欲何依。 2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯 落晖。 3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。 4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相 识，长歌怀采薇。 5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依” 的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。 6、陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其 意思相似的诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。 《早寒江上有怀》 1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：木落雁南度，北 风江上寒。 2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。 3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：乡泪客中 尽，孤帆天际看。 4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天 际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看