4学生试着背诵这三句话。 五课堂小结 同学们这节课我们认识了生字展示了自己写字时的经验还积累了帮助别人的几句名 言。希望同学们在课后的时候认真巩固。 第二课时 教学目标国 学习字词句运用和写话 教具准备 ■■ 多媒体课件。 教学过程■口 情境导入 老师出示月亮和高粱的图片,请同学们说说它们分别像什么 师:月亮像什么? 生:像镰刀 生:像钩子。 师:大家是从月亮的形状上来说的。 我们再来看看成熟的高粱像什么。 生:像燃烧的火把。 师:这句话既有形状又有颜色因为火是红色的。 下面有段话请同学们读一读然后也用这样的句子把自己喜欢的景物写下来 二进行新课 1.照样子说一说把自己喜欢的景物写下来。 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 /115 / 11 4.学生试着背诵这三句话。 五 课堂小结 同学们,这节课我们认识了生字,展示了自己写字时的经验,还积累了帮助别人的几句名 言。希望同学们在课后的时候认真巩固。 学习字词句运用和写话。 多媒体课件。 一 情境导入 老师出示月亮和高粱的图片,请同学们说说它们分别像什么。 师:月亮像什么? 生:像镰刀。 生:像钩子。 …… 师:大家是从月亮的形状上来说的。 我们再来看看成熟的高粱像什么。 生:像燃烧的火把。 师:这句话既有形状又有颜色,因为火是红色的。 下面有段话,请同学们读一读,然后也用这样的句子把自己喜欢的景物写下来。 二 进行新课 1.照样子说一说,把自己喜欢的景物写下来。 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云