世界遗产公约的标志它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系中央 的方形是人类创造的形状,圆正圈代表大自然,两者密切相连这个标志呈圆形 既象征全世界,也象征着要进行保护世界历史文化遗产分类(世界历史文化遗产 分为文化遗产、自然遗产、自然与文化双遗产三个类别)我国从1987年开始 参加世界历史文化遗产申报活动,五千年历史积淀使我国拥有得天独厚的丰富多 彩的历史文化自然资源,现在已拥有29处世界历史文化遗产总数位居世界第四 位,名列意大利、西班牙、法国之后至今全世界已有690处文化与自然遗址被 世界范围内地保护起来但不可否认,大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威 胁,让我们每个人在领略自然和古人恩赐的仅有宝贵遗产的同时都自觉的担负起 保护过去的职责吧 《古希腊的石头》学案 学习目标 1、朗读全文,把握作品的思想内容,感受作品的思想内涵。 2、品味语言,提高对语言的感受能力 二、学习重点 品味语言,感受思想内涵。 三、学习建议 学习时要准确把握基本内容和作者对古代文物古迹的主要观点,理清思路,根括要点,在阅 读中发现问题,提出问题,并作出自己的分析判断,做好读书笔记 四、知识梳理 1、正字音 炯炯( Jiong)有神曖(ai)昧(mei)亢(king)奋 坚不可摧(cu)葱茏(long)头颅(lu) 五采缤(bin)纷神谕(yu)呵(he)护坍(tan)塌 废墟(x)磨砺(li)甬(yong)道泯(min)灭 2、多音字 (b6)剥夺剥落剥蚀剥削 (bao)剥花生剥皮 (gu)龟趺龟甲龟鉴 (jun)龟裂 (qi0)龟兹 (cang)藏躲藏龙卧虎藏匿藏头露尾 ( zang)宝藏西藏藏青藏族 3、解词义 炯炯有神:目光明亮。世界遗产公约的标志 它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系中央 的方形是人类创造的形状，圆正圈代表大自然，两者密切相连这个标志呈圆形， 既象征全世界，也象征着要进行保护世界历史文化遗产分类（世界历史文化遗产 分为文化遗产、自然遗产、自然与文化双遗产三个类别）我国从１９８７年开始 参加世界历史文化遗产申报活动，五千年历史积淀使我国拥有得天独厚的丰富多 彩的历史文化自然资源，现在已拥有２９处世界历史文化遗产总数位居世界第四 位，名列意大利、西班牙、法国之后至今全世界已有６９０处文化与自然遗址被 世界范围内地保护起来但不可否认，大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威 胁，让我们每个人在领略自然和古人恩赐的仅有宝贵遗产的同时都自觉的担负起 保护过去的职责吧 《古希腊的石头》学案 一、学习目标 1、朗读全文，把握作品的思想内容，感受作品的思想内涵。 2、品味语言，提高对语言的感受能力。 二、学习重点 品味语言，感受思想内涵。 三、学习建议 学习时要准确把握基本内容和作者对古代文物古迹的主要观点，理清思路，根括要点，在阅 读中发现问题，提出问题，并作出自己的分析判断，做好读书笔记。 四、知识梳理 1、正字音 炯炯（jiǒng）有神 暧（ài）昧（mèi） 亢（kàng）奋 坚不可摧（cuī ） 葱茏（lǒng） 头颅（lú） 五采缤（bīn）纷 神谕（yù） 呵（hē）护 坍（tān）塌 废墟（xū） 磨砺（lì） 甬（yǒng）道 泯（mǐn）灭 2、多音字 （bō） 剥夺 剥落 剥蚀 剥削 （bāo） 剥花生 剥皮 （guī ） 龟趺 龟甲 龟鉴 （jūn） 龟裂 （qiū ） 龟兹 （cáng）藏躲 藏龙卧虎 藏匿 藏头露尾 （zàng）宝藏 西藏 藏青 藏族 3、解词义 炯炯有神：目光明亮