教学内容 学时备进 对课程且标的支排度 21 2.2 2.3 2.5 索汉海上签路的开辟由来 书目 第2两南北 的初步发展： 知识测验 课堂讨论 课堂讨论 新的整表上丝路的由盛特充 作业判 一相 第6章海上丝路的末日晚霞： 2 知识测验 7音 海上丝路的殖民地化： 上路的现代复兴 2 三、教学方法 本课程教学法以课堂讲授为主，兼顾课堂讨论和史料分析，并运用PPT教学课件和相关 多媒体影像资料开展数学工作。具体加下： ◆课堂讲授法：本课程旨在通过海上丝路历史知识介绍拓展学生视野，提升学生海洋 历史文化素养，而实现这种教育目的的基本教学方法便是教师全面而系统的知识讲授。 ◆课堂讨论法：海上丝路发展史的阶段性表征是在特定历史场景中发生，设计若干案 例问题让学生展开讨论，是培养其分析能力和历史价值观的有效路径。 ◆史料分析法：本课程属历史人文知识课程，适当引入少量史料分析，既可以加深学 生对问题的理解，也有助于培养其中华传统语言文化的内通。 ◆多媒体应用：除PPT文字图片资料外，为了让学生更直观生动地了解海上丝路的特 点和内容，教学中还会适当引入相关航海史、海上丝路文化、海洋沉船考古等有关视频资料。 四、考核与评价方式及标准 考核方式：论文 课程成绩由平时成绩和期末考试成绩构成，比例各占50%。 1,平时成绩占比50%，主要包括：课堂表现、课堂作业、课堂测验等。 2.期末考核占比50%，采用撰写课程论文，考核内容主要包括论文选题、思路、行文 格式等要素。 五、课程思政素材 序号 课程思政素材 对应 敦学方法 对课程目标的支排度 章节 1 法显西行 第2章 讲授、讨论、观看视频、课外阅读212225 鉴真东渡 第3章 讲授、讨论、观看视织、课外阅读2.12.22.5 3郑和下西洋 第5章 讲授、讨论、观看视频、课外阅读2.12.2242.5 5 5 教学内容 学时 备注 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 第1章 海上丝路的开辟由来： 秦汉时期 2 课外阅读 书目介绍 √ √ √ √ √ 第2章 海上丝路的初步发展： 三国两晋南北朝 2 知识测验 √ √ √ 第3章 海上丝路的蓬勃兴旺： 隋唐五代时期 2 课堂讨论 √ √ √ 第4章 海上丝路的繁荣鼎盛： 宋元时期 2 课堂讨论 √ √ √ 第5章 海上丝路的由盛转衰： 有明一代 2 作业：郑 和下西洋 历史意义 √ √ √ 第6章 海上丝路的末日晚霞： 清代前期 2 知识测验 √ √ √ 第7章 海上丝路的殖民地化： 近代时期 2 √ √ √ √ √ 第8章 海上丝路的现代复兴： 建国以来 2 提交课程 期末论文 √ √ √ √ √ 三、教学方法 本课程教学法以课堂讲授为主，兼顾课堂讨论和史料分析，并运用 PPT 教学课件和相关 多媒体影像资料开展教学工作。具体如下： ◆ 课堂讲授法：本课程旨在通过海上丝路历史知识介绍拓展学生视野，提升学生海洋 历史文化素养，而实现这种教育目的的基本教学方法便是教师全面而系统的知识讲授。 ◆ 课堂讨论法：海上丝路发展史的阶段性表征是在特定历史场景中发生，设计若干案 例问题让学生展开讨论，是培养其分析能力和历史价值观的有效路径。 ◆ 史料分析法：本课程属历史人文知识课程，适当引入少量史料分析，既可以加深学 生对问题的理解，也有助于培养其中华传统语言文化的内涵。 ◆ 多媒体应用：除 PPT 文字图片资料外，为了让学生更直观生动地了解海上丝路的特 点和内容，教学中还会适当引入相关航海史、海上丝路文化、海洋沉船考古等有关视频资料。 四、考核与评价方式及标准 考核方式：论文 课程成绩由平时成绩和期末考试成绩构成，比例各占 50%。 1. 平时成绩占比 50%，主要包括：课堂表现、课堂作业、课堂测验等。 2. 期末考核占比 50%，采用撰写课程论文，考核内容主要包括论文选题、思路、行文、 格式等要素。 五、课程思政素材 序号 课程思政素材 对应 章节 教学方法 对课程目标的支撑度 1 法显西行 第 2 章 讲授、讨论、观看视频、课外阅读 2.1 2.2 2.5 2 鉴真东渡 第 3 章 讲授、讨论、观看视频、课外阅读 2.1 2.2 2.5 3 郑和下西洋 第 5 章 讲授、讨论、观看视频、课外阅读 2.1 2.2 2.4 2.5