13、理解选文内容,完成1)~(6)小题,其中(1)~(4用原文词语或语句填空。(8分) (1)包拯的性格是: 。(1分) (2)包拯憎恨的是: 。(1分) (3)文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是: (1分) (4)表现包拯生活节俭的句子是: (1分) (5)选文第①段重点写了包拯的 的特点,穿插运用了 描写;第②段重点写了包拯的 的特点,主要运用了 描写。(3分) (6)文中写“童稚妇女,亦知其名”“京师为之语曰…”意在说明 (1分) 14、包拯是历史上有名的清官,关于他判案的故事,民间流传的很多,你能举出一两个例子 吗?结合课文,你认为包拯是一个怎样的人?(2分) 答 (三)阅读《苏州园林》(节选)完成15~19小题。(14分) ①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个 园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪 个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的(),讲 究假山池沼的(),讲究花草树木的( ),讲究近景远景的( )。总之, 切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如 在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想 着口头说着“如在画图中”的。 ②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是 重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘 壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水 有些园林池沼宽畅,就把池沼沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模 样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。池沼或河道的 边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些 花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋 季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 ③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。髙树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间, 花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有 阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤 萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华 和欢悦,可是没法说出来 15、根据课文内容,在选文第一段的括号里填上恰当的词语。(2分) 16、根据下列意思的表述,从文中找出对应的词语。(1.5分) (1)高低错落给人以美感。( (2)形容山岭重叠,峰峦相接,连绵不断。( (3)根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。( 17、理解选文内容,完成(1)~(4)小题。(6.5分) (1)第①段在全文中的作用是 5分 (2)在文中用“”划出能概括苏州园林总的特征的句子。(1分) (3)在第①段中用 ”划出排比句,并用原话说说它有什么表达作用?(2分)- 3 - 13、理解选文内容，完成⑴～⑹小题，其中⑴～⑷用原文词语或语句填空。（8 分） ⑴包拯的性格是： 。（1 分） ⑵包拯憎恨的是： 。（1 分） ⑶文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： （1 分） ⑷表现包拯生活节俭的句子是： （1 分） ⑸选文第①段重点写了包拯的 、 的特点，穿插运用了 描写；第②段重点写了包拯的 、 的特点，主要运用了 描写。（3 分） ⑹文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰…”意在说明： 。（1 分） 14、包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子 吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？（2 分） 答： （三）阅读《苏州园林》（节选），完成 15～19 小题。（14 分） ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个 园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪 个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲 究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之， 一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如 在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想 着口头说着“如在画图中”的。 …… ②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是 重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘 壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。 有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模 样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的 边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些 花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋 季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间， 花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有 阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤 萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华 和欢悦，可是没法说出来。 15、根据课文内容，在选文第一段的括号里填上恰当的词语。（2 分） 16、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。(1.5 分) ⑴高低错落给人以美感。（ ） ⑵形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。（ ） ⑶根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。（ ） 17、理解选文内容，完成⑴～⑷小题。（6.5 分） ⑴第①段在全文中的作用是： 。（1.5 分） ⑵在文中用“ ”划出能概括苏州园林总的特征的句子。（1 分） ⑶在第①段中用“ ”划出排比句，并用原话说说它有什么表达作用？（2 分）