7.在玩“搬运工”亲子游戏时，一名幼儿不能抱住气球，幼儿教师微笑着鼓励他说：“再试 试看，你能行的！”。这体现了精神环境创设中的()要点。 A.宽松和理解 B.关心和理解 C.交流和平等 D.鼓励和期待 8.“辅导在有心，学习在无意”，而游戏是要幼儿最好的学习方式。这表明，创设幼儿游戏 环境应遵循()原则。 A.便捷化 B.自然化 C.随时化 D.舒适性 9.主要促进婴幼儿语言表达能力发展的活动区域是( ）。 A.运动区域 B.艺术区域 C.认知区域 D.阅读区域 10.早教活动的核心是( ）。 A.集体活动 B.亲子互动 C.同伴交往 D.户外活动 11.在婴儿期，预防、减少与消除传染病的有效方法是()。 A.接种疫苗 B.补充营养 C.注意卫生习惯 D.坚持户外活动 得分 评卷人 二、判断题（正确题述打“/”，错误题述打“X"”。每小题1分，共10 分) 12.对于7一8月龄的婴儿应允许其自己用手握或抓食物吃，到10一12月龄时可鼓励要 儿自己用勺进食。() 13.6一12个月是儿童视力发展的敏感期。() 14.对于要幼儿出现的某些行为或问题要立即观察定性，如多动症等，这样就能做到早治 疗。() 15.在举办早教基地时，幼儿园应该一切以家长的特点和需求为依据，确立办学目标定 位。（) 16.早教活动中，从指导的重要程度来看，幼儿教师更重要的指导对象应该是家长。 () 17.早期教育是一项系统的工作，因此在向幼儿家长提供早教期刊时应尽可能科学化、专 业化。（) 18.在早期教育中，玩具的最主要功能是开发智力、增长能力。() 19.为了帮助要幼儿获得操作经验，家长不能因为担心孩子毁坏物品而限制他的活动。 () 20.父母在与要幼儿交流时，为了使他们听懂大人的话，应尽量使用叠词。() 21.早教活动目标不仅要指向要幼儿的发展，还应该有计划、有目的地制定指向教养人的 指导。() 1605|得分|评卷人| I I I 7. 在玩 子游 不能 住气 儿教师微 试看，你能行的!".这体现了精神环境创设中的( )要点。 A.宽松和理解 .关心和理解 c. 鼓励 期待 8. 在有 无意 游戏是婴 儿游戏 环境应遵循( )原则。 A.便捷化 .自然化 c. 适性 9. 主要 婴幼 表达 活动 )。 A. 域B. D. 10. 早教 )。 A. 动B. c. 交往 11. 在婴 传染病 有效 )。 A. 接种 苗B. c. 注意 二、判断题{正确题述打"~" ，错误题述打 "。每小题 1分，共 分} 12. 应允许其 手握 到10-12 龄时 儿自己用勺进食. ( ) 13. 6-12 童视 发展 敏感期 ) 14. 婴幼 某些 要立 定性 如多动 样就 早治 疗. ( ) 15. 教基地 一切 家长 需求 立 办学 标定 位. ( ) 16. 指导 要程 指导 ( ) 17. 教育是一项 此在 儿家 教期 刊 时应尽可能 学化 业化。( ) 18. 在早 玩具 开发智 力 ) 19. 帮助婴幼 获得 作经 长不 孩子毁坏物 限制 ( ) 20. 父母在 儿交 应尽量 ) 1. 应该 教养人 指导。( ) 1605