国学经典的好处是可以培养一个人的素养,让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。你说对吧? (二)(17分) 17.(2分)概括了文章所叙之事,标明文章行文线索。 [解析]本题考査对标题作用的理解。文章标题的作用:①概括文章的主要内容:②作为文章线索(文章 情节围绕这一线索展开):③作者感情的出发点;④具有象征意义;⑤语带双关;⑥是全文的“文眼”(提 示文章中心);⑦吸引读者兴趣。本文的标题是“米粽之忆”,通读整篇文章可知,对米粽的回忆既是文章 的叙事线索,又表达了文章所写的事件同时,暗示了文章的主旨,表达了对家乡、对亲人的怀念之情。据 此理解作答。 18.(2分)家乡包粽插艾的端午习俗以及有关端午节的记忆。 [解析]本题考査对文章内容的概括能力。通读全文,理清故事线索,梳理情节。文章第②-⑧段主要回 忆家乡的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午习俗:第⑨段则叙写了对亲人的回忆,表达对亲人的怀 19.(3分)运用拟人手法,形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形,表达了作者对米粽的热切期 盼之情。 [解析]本题考査赏析句子。首先要选准赏析的角度,或是修辞手法,或是表达方式,或是遣词造句 或是表现手法等。本句将“粽子”赋予人的情态,运用了拟人手法,形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃 的情形,表达了“我”对米粽的热切企盼和欢快之情 20.(4分)作者回忆了家乡包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等过端午的情形,然后面对眼前的米粽 睹物思人,想起了母亲,“止不住要落泪”,表达了对母亲的深切怀念之情 [解析]本题考査对句子的理解能力。解答此类题,一定要结合语境,联系上下文,紧扣文章表达的主 旨理解其深层含意 21.(6分)母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。比如从“母亲就赶夜给我做红布肚兜 表现母亲勤劳,融入浓浓的母爱:“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活,干什么活儿都利索”表现母亲 能干、心灵手巧:“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格 [解析]本题考査对人物性格的分析能力。分析人物的性格特点,要把人物放到一定的背景环境中去分 析,从与人物相关的具体事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析,更要注意文中对人 物进行介绍和评价的句子平解答本题要从文章中找出描写母亲的语句,然后进行分析概括即可,如从“母 亲就赶夜给我做红布肚兜”可看出母亲勤劳、爱孩子;从“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活,干自 什么活儿都利索”可看出母亲能干、心灵手巧:从“一边绣着一边还低声唱着歌儿”可看出母亲的乐观: 等等。6 国学经典的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。你说对吧？ (二)(17 分) 17.（2 分）概括了文章所叙之事，标明文章行文线索。 [解析]本题考查对标题作用的理解。文章标题的作用：①概括文章的主要内容；②作为文章线索(文章 情节围绕这一线索展开)；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”(提 示文章中心)；⑦吸引读者兴趣。本文的标题是“米粽之忆”，通读整篇文章可知，对米粽的回忆既是文章 的叙事线索，又表达了文章所写的事件同时，暗示了文章的主旨，表达了对家乡、对亲人的怀念之情。据 此理解作答。 18.（2 分）家乡包粽插艾的端午习俗以及有关端午节的记忆。 [解析]本题考查对文章内容的概括能力。通读全文，理清故事线索，梳理情节。文章第②-⑧段主要回 忆家乡的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午习俗；第⑨段则叙写了对亲人的回忆，表达对亲人的怀 念。 19.（3 分）运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了作者对米粽的热切期 盼之情。 [解析]本题考查赏析句子。首先要选准赏析的角度，或是修辞手法，或是表达方式，或是遣词造句， 或是表现手法等。本句将“粽子”赋予人的情态，运用了拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃 的情形，表达了“我”对米粽的热切企盼和欢快之情。 20.（4 分）作者回忆了家乡包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等过端午的情形，然后面对眼前的米粽， 睹物思人，想起了母亲，“止不住要落泪”，表达了对母亲的深切怀念之情。 [解析]本题考查对句子的理解能力。解答此类题，一定要结合语境，联系上下文，紧扣文章表达的主 旨理解其深层含意。 21.（6 分）母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。比如从“母亲就赶夜给我做红布肚兜” 表现母亲勤劳，融入浓浓的母爱；“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干什么活儿都利索”表现母亲 能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格。 [解析]本题考查对人物性格的分析能力。分析人物的性格特点，要把人物放到一定的背景环境中去分 析，从与人物相关的具体事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析，更要注意文中对人 物进行介绍和评价的句子平解答本题要从文章中找出描写母亲的语句，然后进行分析概括即可，如从“母 亲就赶夜给我做红布肚兜”可看出母亲勤劳、爱孩子；从“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干自 什么活儿都利索”可看出母亲能干、心灵手巧；从“一边绣着一边还低声唱着歌儿”可看出母亲的乐观； 等等