我梦想有一天,亚拉巴马州能够有所转变,尽管该州州长现在仍然满口异议,反 对联邦法令,但有朝一日,那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨 肉,携手并进。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天,幽谷上升,髙山下降,坎坷曲折之路成坦途,圣光披露,满照人 间 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念,我们将能从绝望 之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改 变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 6.“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”,这句话中“这个梦想”和“美 国的梦想”所包含的具体内容分别是什么?(6分) 【答案】“这个梦想”是指黑人和白人一样都能拥有自由、平等的权利:“美 国的梦想”是指一个通用的口号,即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由 的理想。 7.“有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。”句中“这个信 念”具体指什么?(4分) 【答案】“这个信念”具体指作者前面所描绘的梦想有一天能实现的种种美好 生活、美好前景,即人人平等、自由的生活一定会实现 8.最后一段“我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情 的优美交响曲”这个句子中的“刺耳的争吵声”和“优美交响曲”分别指什 么?(4分) 【答案】“刺耳的争吵声”指种族歧视造成的民族矛盾。“优美交响曲”指各 族人民平等、自由、团结、和谐。 9.节选的这部分文字在句式上有什么特点?有怎样的表达效果?(6分) 【答案】一连使用了6个以“我梦想有一天”开头的排比句式,从抽象到具体, 又从具体到抽象,层层递进,畅快淋漓地从正面表达自己对自由、平等的渴望 气势磅礴,雄劲有力,具有巨大的感染力和号召力 (二)课外阅读(20分)我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反 对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨 肉，携手并进。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人 间。 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望 之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改 变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 6．“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”，这句话中“这个梦想”和“美 国的梦想”所包含的具体内容分别是什么？(6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 【答案】 “这个梦想”是指黑人和白人一样都能拥有自由、平等的权利；“美 国的梦想”是指一个通用的口号，即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由 的理想。 7．“有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。”句中“这个信 念”具体指什么？(4 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 【答案】 “这个信念”具体指作者前面所描绘的梦想有一天能实现的种种美好 生活、美好前景，即人人平等、自由的生活一定会实现。 8．最后一段“我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情 的优美交响曲”这个句子中的“刺耳的争吵声”和“优美交响曲”分别指什 么？(4 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 【答案】 “刺耳的争吵声”指种族歧视造成的民族矛盾。“优美交响曲”指各 族人民平等、自由、团结、和谐。 9．节选的这部分文字在句式上有什么特点？有怎样的表达效果？(6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 【答案】 一连使用了 6 个以“我梦想有一天”开头的排比句式，从抽象到具体， 又从具体到抽象，层层递进，畅快淋漓地从正面表达自己对自由、平等的渴望， 气势磅礴，雄劲有力，具有巨大的感染力和号召力。 (二)课外阅读(20 分)