4.喷雾干燥塔的设计 (1)设计方案的选定：干燥装置流程：干燥器内热空气和雾滴的流动方向：操作条件： 雾化器的选型。 (2)工艺计算：物料衡算：热量衡算。 (3)设备计算：雾化器主要尺寸的计算：雾滴干燥时间：塔径计算：塔高计算。 (4)辅助设备的计算与选型：空气加热器：风机：气固分离器：热风进口分布装置：耕 料装置。 在上述4个设计项目中，“列管式换热器的选型设计”为每位学生必做，安排在第 一学期传热章后，其余项目为每位学生选做1项。 三、课程设计基本要求 化工原理课程设计强调工程观点、定量运算和设计能力的训练、强调理论与实际相 结合，提高分析问题、解决问题的能力，其基本要求如下： (1)熟悉查阅文献资料、搜集有关数据、正确选用计算公式。 (2)在兼顾技术上先进可行、经济上合理的前提下，综合分析设计任务要求，确定 工艺流程，进行设备选型，并提出保证过程正常、安全运行所需要的检测和 计量参数。 (3)准确的进行工艺过程计算和主要设备的工艺尺寸计算。 (4)用精练的语营、简洁的文字、清晰的图表来表达设计思想和计算结果。 同时，指导教师应做好如下的指导准备工作： (1)教师首先简要介绍所要设计设备的基本知识： (2)教师应事先准备课程设计任务书、指导书及设计所需的规范和有关资料，每天 安排适量的答疑时间指导学生。 四、课程设计成果 课程设计完成上交一份设计报告，其具体内容如下 (1)封面课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间 (2)目录 (3)设计任务书 (4)设计方案简介 (5)设计条件及主要物性参数表4．喷雾干燥塔的设计 （1）设计方案的选定：干燥装置流程；干燥器内热空气和雾滴的流动方向；操作条件； 雾化器的选型。 （2）工艺计算：物料衡算；热量衡算。 （3）设备计算：雾化器主要尺寸的计算；雾滴干燥时间；塔径计算；塔高计算。 （4）辅助设备的计算与选型：空气加热器；风机；气固分离器；热风进口分布装置；排 料装置。 在上述4个设计项目中，“列管式换热器的选型设计”为每位学生必做，安排在第 一学期传热章后，其余项目为每位学生选做1项。 三、课程设计基本要求 化工原理课程设计强调工程观点、定量运算和设计能力的训练、强调理论与实际相 结合，提高分析问题、解决问题的能力，其基本要求如下： （1）熟悉查阅文献资料、搜集有关数据、正确选用计算公式。 （2）在兼顾技术上先进可行、经济上合理的前提下，综合分析设计任务要求，确定 工艺流程，进行设备选型，并提出保证过程正常、安全运行所需要的检测和 计量参数。 （3）准确的进行工艺过程计算和主要设备的工艺尺寸计算。 （4）用精练的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达设计思想和计算结果。 同时，指导教师应做好如下的指导准备工作： （1）教师首先简要介绍所要设计设备的基本知识； （2）教师应事先准备课程设计任务书、指导书及设计所需的规范和有关资料，每天 安排适量的答疑时间指导学生。 四、课程设计成果 课程设计完成上交一份设计报告，其具体内容如下： （1）封面课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间 （2）目录 （3）设计任务书 （4）设计方案简介 （5）设计条件及主要物性参数表 3