得分 评卷人 二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分） 6.教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏？ 7.简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。 8.简要说说创设游戏环境要遵循的原则。 9.教师如何对幼儿园的结构游戏进行指导？ 得 分 评卷人 三、论述题（理论联系实际进行论述。20分）】 10.具体论述游戏在促进幼儿的社会性发展方面的价值。 得 分 评卷人 四、案例分析题(25分)】 11.阅读下面的游戏定点观察记录，分析活动情况，写出观察结论。(25分) 案例： 游戏的定点观察记录 大一班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来，在这个游戏区域的活动一 直比较平淡。这天，在大一班幼儿进行分组游戏时，欣欣和云云又跑到了娃娃家区域。欣欣拿 起杯子和勺子，用勺子在杯里搅拌，一边搅拌一边喊道：“卖豆浆了！卖豆浆了！谁喝热豆浆？” 云云走近他，问道：“你在干什么？” 欣欣回答：“我在熬豆浆呢。” 云云说：“豆浆也不好喝啊？” 欣欣说：“豆浆可有营养了，小朋友都得喝.” 云云说：“你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。” 欣欣说：“好吧，我给你做火锅。” 欣欣于是拿起锅放在炊具台上，一边做一边说：“可是没有菜啊！我去买菜去。”说完就离 开了娃娃家区域。 1311|得分|评卷人| | 二、简答题{答出要点即可，不必展开论述。每小题 10 分，共 40 分) 6. 教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏? 7. 简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。 8. 简要说说创设游戏环境要遵循的原则。 9. 教师如何对幼儿园的结构游戏进行指导? |得分|评卷人| | 三、论述题{理论联系实际进行论述。 20 分} 10. 具体论述游戏在促进幼儿的社会性发展方面的价值。 四、案例分析题 (25 分} 1.阅读下面的游戏定点观察记录，分析活动情况，写出观察结论。 (25 分) 案例: 游戏的定点观察记录 大一班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来，在这个游戏区域的活动一 直比较平淡。这天，在大一班幼儿进行分组游戏时，欣欣和云云又跑到了娃娃家区域。欣欣拿 起杯子和勺子，用勺子在杯里搅拌，一边搅拌一边喊道"卖豆浆了!卖豆浆了!谁喝热豆浆?" 云云走近他，问道"你在干什么?" 欣欣回答"我在熬豆浆呢。" 云云说"豆浆也不好喝啊?" 欣欣说"豆浆可有营养了，小朋友都得喝。" 云云说"你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。" 欣欣说"好吧，我给你做火锅。" 欣欣于是拿起锅放在炊具台上，一边做一边说"可是没有菜啊!我去买菜去。"说完就离 开了娃娃家区域。 1311