《雷锋叔叔,你在哪里》公开课教学设计 教学目标 1.知识目标:了解课文内容。 2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.情感目标:通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。 学情分析: 由于学生生活在二十一世纪的当代社会,离当时二十世纪六十年代的社会环 境很远,对雷锋也了解得少之甚少。所以在课前应布置学生搜集一些雷锋的相关 资料,并在课堂上交流对雷锋的了解。还可以通过简单介绍雷锋的小故事,査找 关于雷锋的名言等让学生从中得到感染,从而拉近他们和雷锋的距离,带入课文 的学习之中。 教学重、难点 1.重点:课文的感情朗读、背诵。 2.难点:通过学习课文,理解雷锋精神,从而把雷锋精神转化为行动。 教学过程: 第二课时 歌曲欣赏,激趣导入: 同学们,在上课之前我们一起欣赏一首歌曲,好吗?(老师播放歌曲《学习 雷锋好榜样》,会唱的跟着一起唱)你们知道这首歌的主人公是谁吗?(课件展 示雷锋图片)引入并板书课题:雷锋叔叔已经离开我们很多年了,今天,我们继 续学习第6课,一起去寻找雷锋叔叔的足迹 二、出示课题: 师板书:6.雷锋叔叔你在哪里(齐读课题 三、复习巩固生字词 师:上节课呀,我们学习了生字新词,现在老师考考大家还认识吗 ①复习字词:开火车领读词语。(展示课件3) ②听写生字。(展示课件4) 四、朗读感悟: 1.过渡语:通过检査,老师发现同学们生字掌握得非常好,现在老师要看一 看,谁的阅读能力最强?(这首诗歌一共有5小节,我找5名学生来读)(简单评《雷锋叔叔，你在哪里》公开课教学设计 教学目标： 1.知识目标：了解课文内容。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.情感目标：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 学情分析： 由于学生生活在二十一世纪的当代社会，离当时二十世纪六十年代的社会环 境很远，对雷锋也了解得少之甚少。所以在课前应布置学生搜集一些雷锋的相关 资料，并在课堂上交流对雷锋的了解。还可以通过简单介绍雷锋的小故事，查找 关于雷锋的名言等让学生从中得到感染，从而拉近他们和雷锋的距离，带入课文 的学习之中。 教学重、难点： 1.重点：课文的感情朗读、背诵。 2.难点：通过学习课文，理解雷锋精神，从而把雷锋精神转化为行动。 教学过程： 第二课时 一、歌曲欣赏，激趣导入： 同学们，在上课之前我们一起欣赏一首歌曲，好吗？（老师播放歌曲《学习 雷锋好榜样》，会唱的跟着一起唱）你们知道这首歌的主人公是谁吗？（课件展 示雷锋图片）引入并板书课题：雷锋叔叔已经离开我们很多年了，今天，我们继 续学习第6课，一起去寻找雷锋叔叔的足迹。 二、出示课题： 师板书：6.雷锋叔叔你在哪里（齐读课题） 三、复习巩固生字词： 师：上节课呀，我们学习了生字新词，现在老师考考大家还认识吗？ ①复习字词：开火车领读词语。（展示课件3） ②听写生字。（展示课件4） 四、朗读感悟： 1.过渡语：通过检查，老师发现同学们生字掌握得非常好，现在老师要看一 看，谁的阅读能力最强？（这首诗歌一共有5小节，我找5名学生来读）（简单评