线上指导为辅的方式。 五、课程考核 本课程为实践课程，成绩由建筑平、立、剖面施工图设计(1)、建筑详图(a2) 两部分构成，所占的权重分别为a1=70%、a2=30%。 课程总成绩(100%)=平、立、剖面施工图设计(a1)+建筑详图(am)。 表3各考核环节建议值及考核细则 成精构成及比例 考核内容 目标值 考核细则 对应课柱目标 平而设计图纸的尺寸标注：主要 使用房间的设计：辅助使用房同 设计：交通联系部分的设计：建筑 建筑平、立、制而平而的组合设计， 建镜平、立制面图的绘制质量 施工困设计12.立面设计图纸的尺寸标注：建筑 100 课程目标3、7 信息的完整度。 立面热围方法的应用。 制而设计纸的尺寸标注：建 制面空间的设计。 1楼稀平面详图及制面详图设计： 建筑详图的绘制质量及信息的 建筑详图血 课程标3 2.檐口大样构造措施及用料做法。 100 完整度。 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度= 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A:为分步1的实际得分，OA:为分步1的目标 分值；方为课程目标1在总目标达成度中的权重值；S为课程总目标的达成度，S,为课 程目标i的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 误目标 课柱目标 权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 平、立、制面图 OA1.=40 A 误程目桥1 详图 04=40 平、立、面图 0A.1=60 误栏日标2 06 详图 OA22=60 A22 流欲 =10 课往总成墳 100 谋程总目标边 权重和 成度 5=28 -3- 3 - 线上指导为辅的方式。 五、课程考核 本课程为实践课程，成绩由建筑平、立、剖面施工图设计（a1）、建筑详图（a2） 两部分构成，所占的权重分别为 a1=70%﹑a2=30%。 课程总成绩（100%）=平、立、剖面施工图设计（a1）+ 建筑详图（a2）。 表 3 各考核环节建议值及考核细则 成绩构成及比例 考核内容 目标值 考核细则 对应课程目标 建筑平、立、剖面 施工图设计 a1 1.平面设计图纸的尺寸标注；主要 使用房间的设计；辅助使用房间的 设计；交通联系部分的设计；建筑 平面的组合设计。 2.立面设计图纸的尺寸标注；建筑 立面构图方法的应用。 3.剖面设计图纸的尺寸标注；建筑 剖面空间的设计。 100 建筑平、立剖面图的绘制质量及 信息的完整度。 课程目标 3、7 建筑详图 a2 1.楼梯平面详图及剖面详图设计； 2.檐口大样构造措施及用料做法。 100 建筑详图的绘制质量及信息的 完整度。 课程目标 3、7 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai为分步 i 的实际得分，OAi为分步 i 的目标 分值；γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值；S 为课程总目标的达成度，Si为课 程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标 权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.4 平、立、剖面图 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 a A a A S a OA a OA        详图 OA1-2=40 A1-2 课程目标 2 0.6 平、立、剖面图 OA2-1=60 A2-1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 a A a A S a OA a OA       详图  OA2-2=60 A2-2 课程目标 i 权重和 2 1 1.0 i i    课程总成绩 100 课程总目标达 成度 2 1 i i i S  S   