总第 课时 古诗苑漫步《走进唐诗》 通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究,感受祖国语言文字的 精华。 2.在活动实践中感受唐诗的魅力,培养学生热爱祖国语言文化的感情。 3.通过口语交际,开阔视野、增长知识、陶冶情操,培养起对真善美的热 爱、领悟人生的真谛。 活动准备 1.搜集、背诵唐朝著名诗人的诗词。 2.搜集唐朝诗人的故事 3.以小组的形式展开讨论,选出好作品拿到班级交流。 4.民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会 课时安排:二课时 活动步骤 第一课时 (唐诗,是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远,每每生“欲穷千里 目,更上一层楼”的豪气;浪迹天涯,时时有“举头望明月,低头思故乡”的惆 怅。这些浩如烟海的诗歌,或咏山川名胜,或颂边塞将士,或诉百姓疾苦,或鞭 鞑权贵腐败,或抒发人生情怀--·读之往往令人浮想联翩,感慨万千,回味无穷 今天,让我们一起走进唐诗的百花园,在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。) 、走进唐诗,你吟我诵 1.我最喜欢的一首唐诗(小组推荐,激情朗诵。) 杜甫的《登高》。 王勃的《山居秋暝》。 李商隐《乐游原》 2.我最喜欢的一句唐诗(自由发言,抒写感悟。) 我最喜欢的一句唐诗:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”。那是一幅男 子汉的形象,正因为是一种“沙场在前,美人与后”的境界才显得和谐与壮烈, 令人感叹遐想不已。 “大漠孤烟直,黄河落日圆。”古朴,平实,平生最爱朴实。 陈子昂的《登幽州台歌》。“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠, 独怆然而涕下。”令人顿觉天地虽大,万物虽众,自己却是来时来,去时去,生 来孤独,死也孤独。心境好时读它,只觉得淡淡的惆怅;而心境不佳时读,可是 觉得无边的寂寞了。 3.我最欣赏的唐代诗人(抓住特色,勾勒个性。) 走进唐诗,就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节,我们的大师从一张 薄薄的书页上站起来,沿着字里行间向我们走来:闲静淡远的孟浩然,飘逸豪放 的李白,沉郁顿抑的杜甫,精巧艳丽的温庭筠,豪放旷达的苏轼… 最爱李商隐,“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,他的名句与妙思太多,个人 认为历代以来鲜有及者。 (古人云“腹有诗书气自华”,是的,从同学们气宇轩昂的吟诵中,老师已经深 深地感受到了这一点。)总第 课时 古诗苑漫步《走进唐诗》 1．通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的 精华。 2．在活动实践中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文化的感情。 3．通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热 爱、领悟人生的真谛。 活动准备 1．搜集、背诵唐朝著名诗人的诗词。 2．搜集唐朝诗人的故事。 3．以小组的形式展开讨论，选出好作品拿到班级交流。 4．民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会 课时安排:二课时 活动步骤 第一课时 （唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每生“欲穷千里 目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆 怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭 鞑权贵腐败，或抒发人生情怀┅┅读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。 今天，让我们一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。） 一、走进唐诗，你吟我诵 1.我最喜欢的一首唐诗（小组推荐，激情朗诵。） 杜甫的《登高》。 王勃的《山居秋暝》。 李商隐《乐游原》 2.我最喜欢的一句唐诗（自由发言，抒写感悟。） 我最喜欢的一句唐诗：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。那是一幅男 子汉的形象，正因为是一种“沙场在前，美人与后”的境界才显得和谐与壮烈， 令人感叹遐想不已。 “大漠孤烟直，黄河落日圆。”古朴，平实，平生最爱朴实。 陈子昂的《登幽州台歌》。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下。”令人顿觉天地虽大，万物虽众，自己却是来时来，去时去，生 来孤独，死也孤独。心境好时读它，只觉得淡淡的惆怅；而心境不佳时读，可是 觉得无边的寂寞了。 3.我最欣赏的唐代诗人（抓住特色，勾勒个性。） 走进唐诗，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节，我们的大师从一张 薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来：闲静淡远的孟浩然，飘逸豪放 的李白，沉郁顿抑的杜甫，精巧艳丽的温庭筠，豪放旷达的苏轼…… 最爱李商隐，“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”，他的名句与妙思太多,个人 认为历代以来鲜有及者。 （古人云“腹有诗书气自华”，是的，从同学们气宇轩昂的吟诵中，老师已经深 深地感受到了这一点。）