的指标点权重值：P为与教学要求小有关的平均得分：T为与教学要求心有关的总分。如 果K值大于0.6，认为学生达到了课程的基本要求。 附录：评分标准参考 平时表现评分标准表 A-A十 B-~B+ C 0 得分 (90-100分) (8090分) (6080分) (60分以下) 基本概念掌 90%以上概 80%以上概 60%以上概 50%以下概 握（权重0.2） 念清晰 念清晰 念清晰 念清晰 正确性（权重方案能解决 方案能够解方案能够解 不能制定方 0.4) 90%以上的 决80%以上决60%以上 案 问题 的主要问题 的主要问题 表达与运用表达清晰、流 能清楚表达能将主婴观 不能表达观 能力（权重利，能熟练运 观点，能运用点表达出来， 点，也未能分 0.4) 用各种主要 基本的分析能运用基本析问题和解 分析测试方 测试方法分的分析测试决问题 法分析问题 析问题和解 方法分析问 和解决问题。 决问题。 题和解决问 题，但分析和 解决的方案 有明显不足。 综合评级 作业评分标准表（包括小组报告） A--A+ B-B+ D 得分 (90-100分) (80-90分) (60-80分) (60分以下)的指标点权重值； 为与教学要求( )有关的平均得分； 为与教学要求( )有关的总分。如 果K值大于0.6，认为学生达到了课程的基本要求。 附录：评分标准参考 平时表现评分标准表 A-~A+ (90~100 分) B-~B+ (80~90 分) C (60~80 分) D (60 分以下) 得分 基 本 概 念 掌 握（权重 0.2） 90% 以 上 概 念清晰 80% 以上概 念清晰 60% 以上概 念清晰 50% 以下概 念清晰 正确性（权重 0.4） 方 案 能 解 决 90% 以 上 的 问题 方 案 能 够 解 决 80%以上 的主要问题 方案能够解 决 60%以上 的主要问题 不 能 制 定 方 案 表 达 与 运 用 能 力 （ 权 重 0.4） 表达清晰、流 利，能熟练运 用 各 种 主 要 分 析 测 试 方 法 分 析 问 题 和解决问题。 能 清 楚 表 达 观点，能运用 基 本 的 分 析 测 试 方 法 分 析 问 题 和 解 决问题。 能将主要观 点表达出来， 能运用基本 的分析测试 方法分析问 题和解决问 题，但分析和 解决的方案 有明显不足。 不 能 表 达 观 点，也未能分 析 问 题 和 解 决问题 综合评级 作业评分标准表(包括小组报告) A-~A+ (90~100 分) B-~B+ (80~90 分) C (60~80 分) D (60 分以下) 得分 i p i Ti i