学期 2002一一2003学年 教研室 第四教研室 第二学期 适用班级 中班 备课人 杜华 第十八课 刨根问底 教学目的：通过本课的学习，帮助学生掌握如何进一步追究和查询一件事情的内 情或原因，根据所掌握的情况进行试探性的追问，从中寻找相关的信 自 话题：婚姻危机、保险、电脑和网络、失恋、失业、医疗、保健 表达形式：对 .(没)有吸引力、对.抱有好感、就.来说、刹那、到.。 步、忍不住、以至于、正如.所说 文化点：心理透视 功能：追究（质询、追问）、探询（假设、推测） 授课学时：四学时（二讲） 教学过程 第一讲：二学时（听力1、听力2） 组织教学 、检查出席情况，安定课堂秩序 2、提出本节课的目的和任务。 (二)课前导入 购物时如何讨价还价 领读生词并正 释词： 1、创伤：所受到的伤害。 她的心理受到了严重的~。 我的心灵受到了一。 2、必定： 离婚，一会有人受到伤害 她今天一会回来。 3、屈指可数：形容数量少。 七年中，我们相处的日子却~。 今天来开会的人一 4、相安无事：指和平相处。 这么多年了，大家一直~。 大家在一起，只求一。 5、充实：指生活充满意义。 精神 我们的大学生活很一 我们应该让自己的生活~一些。 6、丧失：失去。 一人性、一一切、一机会 学 期 2002——2003 学年 第二学期 教 研 室 第四教研室 适用班级 中 班 备 课 人 杜 华 第十八课 刨根问底 教学目的：通过本课的学习，帮助学生掌握如何进一步追究和查询一件事情的内 情或原因，根据所掌握的情况进行试探性的追问，从中寻找相关的信 息。 话题：婚姻危机、保险、电脑和网络、失恋、失业、医疗、保健 表达形式：对.（没）有吸引力、对.抱有好感、就.来说、刹那、到. 地步、忍不住、以至于、正如.所说 文化点：心理透视 功能：追究（质询、追问）、探询（假设、推测） 授课学时：四学时（二讲） 教学过程 第一讲：二学时（听力 1、听力 2） 组织教学 1、检查出席情况，安定课堂秩序。 2、提出本节课的目的和任务。 （二）课前导入：购物时如何讨价还价。 领读生词并正音 释词： 1、创伤：所受到的伤害。 她的心理受到了严重的～。 我的心灵受到了～。 2、必定：一定。 离婚，～会有人受到伤害。 她今天～会回来。 3、屈指可数：形容数量少。 七年中，我们相处的日子却～。 今天来开会的人～。 4、相安无事：指和平相处。 这么多年了，大家一直～。 大家在一起，只求～。 5、充实：指生活充满意义。 生活～、精神～ 我们的大学生活很～。 我们应该让自己的生活～一些。 6、丧失：失去。 ～人性、～一切、～机会