8.1离散傅里叶级数 82周期信号的傅里叶变换 8.3有限长序列的傅里叶变换 8.4傅里叶变换特性 四、课程学时分配 总学时64学时，其中讲授54学时，实验10学时。 单元 教学内容 讲授实验 0绪论 1 1 离散时间信号与系统 5 2 2 Z变换 6 3 离散时间信号采样 6 2 4 线性时不变系统 8 2 5 数字滤波器结构 8 6 R滤波器设计 6 2 7 FIR滤波器设计 8离散傅里叶变换 6 2 合 计 54 10 五、实践性教学内容的安排与要求 实验教学是数字信号处理课程教学的重要组成部分，属课内实验。通过实验 使学生掌握信号的频域分析实验手段：熟悉数字信号系统的设计与仿真新技术： 培养学生正确获取测量数据的方法：培养学生对测量得到的数据进行正确处理的 能力：培养学生综合实验能力，使学生能熟练进行实验操作并能简单处理实验故 障，以提高学生的基本实验技能。 实验内容与学时安排： (1)离散时间信号与系统：2学时 (2)离散时间信号采样：2学时 (3)线性时不变系统分析：2学时 (4)IIR数字滤波器的设计方法：2学时 (5)离散傅里叶变换：2学时 六、教学设计与教学组织 (1)本课程采用课堂讲授、课下辅导的方式，以课堂讲授为主，附以一定8.1 离散傅里叶级数 8.2 周期信号的傅里叶变换 8.3 有限长序列的傅里叶变换 8.4 傅里叶变换特性 四、 课程学时分配 总学时 64 学时，其中讲授 54 学时，实验 10 学时。 单元 教学内容 讲授 实验 0 绪论 1 1 离散时间信号与系统 5 2 2 Z 变换 6 3 离散时间信号采样 6 2 4 线性时不变系统 8 2 5 数字滤波器结构 8 6 IIR 滤波器设计 6 2 7 FIR 滤波器设计 8 8 离散傅里叶变换 6 2 合 计 54 10 五、 实践性教学内容的安排与要求 实验教学是数字信号处理课程教学的重要组成部分，属课内实验。通过实验 使学生掌握信号的频域分析实验手段；熟悉数字信号系统的设计与仿真新技术； 培养学生正确获取测量数据的方法；培养学生对测量得到的数据进行正确处理的 能力；培养学生综合实验能力，使学生能熟练进行实验操作并能简单处理实验故 障，以提高学生的基本实验技能。 实验内容与学时安排： （1） 离散时间信号与系统：2 学时 （2） 离散时间信号采样：2 学时 （3） 线性时不变系统分析：2 学时 （4） IIR 数字滤波器的设计方法：2 学时 （5） 离散傅里叶变换：2 学时 六、 教学设计与教学组织 （1）本课程采用课堂讲授、课下辅导的方式，以课堂讲授为主，附以一定