2013年3月8日（第二周周五） 1,理解随机误差的正态分布 教学目的 2.掌握显著性差异及可疑值的取舍： 3.3分析化学中的数据处理 一、随机误差的正态分布 二、总体平均值的估计 教 3.4显著性差异 学 、t检验法 二、F检验法 内 3.5可疑值的取舍 4d法 二、G法三、Q法 3.7提高分析结果准确度的方法 教学重点：1.显著性差异的检验方法 教学重点、难点 2.会应用合适的方法判断可疑值的取舍 及教学方法 3.提高分析准确度的方法 思考题：p74:1-7 作业、思考题 学生课堂纪律： 教学内容： 1.本次课教学内容完成情况： ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 课 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 令 3.教学内容深、广度：①合适®较合适®不合适 记 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。5 2013 年 3 月 8 日（第二周 周五） 教学目的 1.理解随机误差的正态分布 2.掌握显著性差异及可疑值的取舍; 教 学 内 容 3.3 分 析 化 学 中 的 数 据 处 理 一 、 随 机 误 差 的 正 态 分 布 二 、 总 体 平 均 值 的 估 计 3.4 显 著 性 差 异 一 、 t 检 验 法 二 、 F 检 验 法 3.5 可 疑 值 的 取 舍 一 、 4d 法 二 、 G 法 三 、 Q 法 3.7 提 高 分 析 结 果 准 确 度 的 方 法 教学重点、难点 及教学方法 教学重点：1. 显著性差异的检验方法 2. 会应用合适的方法判断可疑值的取舍 3. 提高分析准确度的方法 作 业、思考题 思考题：p74；1-7 课 后 记 学生课堂纪律： 教学内容： 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only