2008年月日 教学 绪论 目的 掌握花卉栽培学的意义及在专业中的作用。 花卉的含义及本学科研究的内容 教 二、花卉在园林中的作用 三、园林花卉栽培应用发展状况 内容 1.中国园林花卉栽培应用发展状况2.西方园林栽培状况 四、介绍用花常识和花卉的欣赏 教学重点、难点： 要求掌握学习花卉栽培学的意义、栽培范围及其在园林、 教学重 点、难点 林学专业中的重要作用。 及教学 教学方法： 方法 1、通过例证使学生认识本课程的重要性： 2、采用多媒体，通过大量图片增加学生感性认识，增加学生兴趣。 1.什么是花卉？花卉包括哪些？ 2.什么是花卉栽培？通常分为哪几类？ 作业、思 3.为什么说我国是花卉栽培历史悠久、种质资源最丰富的 考题（讨国家？ 论题)、 阅读材 4.我国为什么可称为“世界园林之母”？ 5.花卉的作用有哪些？ 6.试述花卉栽培学的内容和学习方法？ 7.花卉常识：十大名花：花卉四君子；岁寒三友。 题 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 PDF文件使用"pdfFactory Pro”试用版本创建，fineprint.cn2 2008 年 月 日 教 学 绪论 目 的 掌握花卉栽培学的意义及在专业中的作用。 一、 花卉的含义及本学科研究的内容 二、花卉在园林中的作用 三、园林花卉栽培应用发展状况 1. 中国园林花卉栽培应用发展状况 2.西方园林栽培状况 教 学 内 容 四、介绍用花常识和花卉的欣赏 教学重点、难点： 要求掌握学习花卉栽培学的意义、栽培范围及其在园林、 林学专业中的重要作用。 教学方法： 1、通过例证使学生认识本课程的重要性； 教学重 点、难点 及教学 方法 2、采用多媒体，通过大量图片增加学生感性认识，增加学生兴趣。 1.什么是花卉？花卉包括哪些？ 2.什么是花卉栽培？通常分为哪几类？ 3.为什么说我国是花卉栽培历史悠久、种质资源最丰富的 国家？ 4.我国为什么可称为“世界园林之母”？ 5.花卉的作用有哪些？ 6.试述花卉栽培学的内容和学习方法？ 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 7.花卉常识：十大名花；花卉四君子；岁寒三友。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn