2、前运算阶段(2=7岁) 语言得到了显著的发展,逐渐能够用符号 表征事物,并用符号从事简单的思考,也就是 开始有了定的符号功能。 此阶段,思维发展的两个典型的局限是 (1)片面性:思维只集中在事物某个方面, 忽视其他方面。 如“守恒”实验:认为高的杯子中水多, 只看到高度,没看到粗细 (2)自我中心(我向思维):认为别人的 思考方式与自己相同 ()此大浮网络教育学院2、前运算阶段（2－7岁） 语言得到了显著的发展，逐渐能够用符号 表征事物，并用符号从事简单的思考，也就是 开始有了一定的符号功能。 此阶段，思维发展的两个典型的局限是： （1）片面性：思维只集中在事物某个方面， 忽视其他方面。 如“守恒”实验：认为高的杯子中水多， 只看到高度，没看到粗细。 （2）自我中心（我向思维）：认为别人的 思考方式与自己相同