面：课题确定的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法：调查研究方案设计和条 件准备的方法；抽样的方法：各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验 法：调查资料整理、分析的方法：撰写调查报告的方法，等等。这些方法适用于所有的调查研究 课题。(12分) 其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容。(3分) 2.观察误差是怎样产生的？如何看待观察误差？ 答：观察误差来自观察主体和观察客体两个方面。 在观察者方面，产生观察误差的因素主要有： 第一，观察者的社会价值取向。 第二，观察者的职业道德和工作作风。 第三，观察者的能力、知识与经验。 第四，观察者的心理素质。 第五，观察手段。 在观察对象方面，产生观察误差的因素主要有： 第一，被观察者的反应。 第二，人为的假象。 第三，事物本质的显现程度。(12分) 从严格的科学意义上讲，任何观察都会有一定的误差，而观察误差的大小会对调查结果产 生很大影响。针对造成观察误差的原因，可以采取相应的解决措施。通过努力，尽管仍然不可 能完全消除观察误差，但是却可以将其减少到最低程度，观察结果也可以做到基本准确。 (3分) 四、问答题及应用题（共45分】 说明：学生的回答不要求与本答案文字完全一致，只要意思相同即可。 1.社会调查研究按调查对象的规模或范围分为哪几类？各有何功能及特点？举例说明。 (25分) 答：依调查对象的规模或范围可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。 菲全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。(5分) 普查是指对研究对象的全体进行无一例外的逐个调查。其目的是把握某一时期的一定范 1211面:课题确定的方法;明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法;调查研究方案设计和条 件准备的方法;抽样的方法;各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验 法;调查资料整理、分析的方法;撰写调查报告的方法，等等。这些方法适用于所有的调查研究 课题。(12分) 其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容。(3分) 2.观察误差是怎样产生的?如何看待观察误差? 答 :观察误差来 自观察 主体和观察客体两个方面。 在观察者方面，产生观察误差 的因素主要有 : 第一，观察者的社会价值取向。 第二 ，观察者的职业道德和工作作风 。 第三 ，观察者的能力、知识与经验。 第四，观察者的心理素质。 第五，观察手段。 在观察对象方而，产生观察误差的因素主要有: 第一，被观察者的反应。 第二，人为的假象。 第三，事物本质的显现程度。(12分) 从严格的科学意义上讲，任何 观察都会有一定的误差，而观察误差的大小会对调查结果产 生很大影响。针对造成观察误差 的原因，可以采取相应的解决措施。通过努力，尽管仍然不可 能完全消除观察误差，但是却可以将其减少到最低程度，观察结果也可以做到基本准确。 (3分) 四、问答题及应用题 (共 朽 分 ) 说明 :学生的回答不要求与本答案文字完全一致 ，只要意思相同即可 1.社会调查研究按调查对象的规模或范围分为哪儿类?各有何功能及特点?举例说明。 (2几分) 答:依调查对象的规模或范围一可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查‘ 非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。(5分) 普查是指对一研究对象的全体进行无一例外的逐个调查 。其 目的是把握某一时期的一定范 1211