小安讲概念 校园欺凌的类别 类别 语言欺凌 肢体和财物欺凌 社交欺凌 网络欺凌 辱骂、讥 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、 通过网络或者其他 讽、嘲弄、 推撞、拉扯等侵犯他人身 恶意排斥、孤立他 信息传播方式捏造 表现 挖苦、起 体或者恐吓威胁他人；抢 人，影响他人参加 事实诽谤他人，散 侮辱性绰 夺、强拿硬要或者故意毁 学校活动或者社会 布谣言诋毁他人， 号等 坏他人财物 交往 恶意传播他人隐私 行为的持续性、反复性：欺凌者通常选择一个或若干个特定对象，对其进行不 同形式的持续、反复的欺凌，以达到权力压制的目的 手段的隐蔽性：对于语言、网络、社交欺凌而言，其手段较为隐蔽，甚至有时 特点 欺凌者和受欺凌者都意识不到这种欺凌正在进行，有些人会认为是开玩笑 行为的发生地：对于肢体或财物欺凌而言，欺凌者会将地点选在宿舍、厕所等 隐蔽的场所，掩盖其行为小安讲概念 类别 语言欺凌 肢体和财物欺凌 社交欺凌 网络欺凌 表现 辱骂、讥 讽、嘲弄、 挖苦、起 侮辱性绰 号等 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、 推撞、拉扯等侵犯他人身 体或者恐吓威胁他人;抢 夺、强拿硬要或者故意毁 坏他人财物 恶意排斥、孤立他 人,影响他人参加 学校活动或者社会 交往 通过网络或者其他 信息传播方式捏造 事实诽谤他人,散 布谣言诋毁他人， 恶意传播他人隐私 特点 行为的持续性、反复性:欺凌者通常选择一个或若干个特定对象,对其进行不 同形式的持续、反复的欺凌,以达到权力压制的目的 手段的隐蔽性:对于语言、网络、社交欺凌而言，其手段较为隐蔽,甚至有时 欺凌者和受欺凌者都意识不到这种欺凌正在进行，有些人会认为是开玩笑 行为的发生地：对于肢体或财物欺凌而言,欺凌者会将地点选在宿舍、厕所等 隐蔽的场所,掩盖其行为 校园欺凌的类别