4.儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的，而是对原物作了大幅度改造之后的 形象，因而看上去极为简约。这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低，而 是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向，即那种把外物形态改造为完美简洁的（或好的）图形 的倾向。正是在这种倾向的支配下，儿童画大都是二维的；大都是较规则的圆形和椭圆形。这 种倾向似乎毫不顾及原形，只以简洁为准。 四、论述题（共30分） 要点描述： 从生理方面来看，幼儿到了两岁左右，手的骨酪和肌肉已有所发育，有了一些力量和准确 灵活性，神经系统也有所发育，脑、眼、手之间的协调关系基本建立，脑和视觉对手有所控制和 调节，于是幼儿开始了新的动作练习，尝试控制一些简单的物体，比如重复地抓握摆弄东西，一 遍遍抛出或拉动物品等，涂鸦即是这一时期的动作练习之一。 从心理方面来看，幼儿涂鸦与他们这一时期直觉行动思维的心理水平有关，处于这一阶段 的幼儿在行动中感知主客观之间的关系，不能脱离行动在头脑中构成形象。这样，幼儿在涂画 的过程中，不会把自己的动作和外界事物相联系，而仅仅关注当前的动作和动作留下的痕迹， 因此，他们画出的东西既不成形也不代表任何事物。但是，在不断涂画过程中，幼儿在纷乱的 线条中认识一些形状，在表象功能进一步发展的条件下，他们会发现画出的痕迹和记忆中的某 些事物相像，于是去重复这些形状，用它们代表记忆中的那些事物。 19604. 一般 那样是 葫芦 是对 形象，因而看上去极为简约.这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低，而 是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向，即那种把外物形态改造为完美简洁的〈或好的〉图形 的倾向。正是在这种倾向的支配下，儿童画大都是二维的 z大都是较规则的圆形和椭圆形。这 种倾向似乎毫不顾及原形，只以简洁为准. 四、论述题{共 要点描述 从生理方面来看，幼儿到了两岁左右，手的骨髓和肌肉已有所发育，有了一些力量和准确 灵活性，神经系统也有所发育 z脑、眼、手之间的协调关系基本建立，脑和视觉对手有所控制和 调节，于是幼儿开始了新的动作练习，尝试控制一些简单的物体，比如重复地抓握摆弄东西，一 遍遍抛出或拉动物品等，涂鸦即是这一时期的动作练习之一. 从心理方面来看，幼儿涂鸦与他们这一时期直觉行动思维的心理水平有关，处于这一阶段 的幼儿在行动中感知主客观之间的关系，不能脱离行动在头脑中构成形象。这样，幼儿在涂画 的过程中，不会把自己的动作和外界事物相联系，而仅仅关注当前的动作和动作留下的痕迹， 因此，他们画出的东西既不成形也不代表任何事物.但是，在不断涂画过程中，幼儿在纷乱的 线条中认识一些形状￥在表象功能进一步发展的条件下，他们会发现画出的痕迹和记忆中的某 些事物相像，于是去重复这些形状，用它们代表记忆中的那些事物， 1960