中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。个人利益的满足只能是 在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。在社会主义社会中，个人利益与社会利 益在根本上是一致的。社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会利益不 是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一。社会利益体现了作为社会成员的个人 的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障者个人利益的实 现。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。如果人人都 只是关心自己的利益，甚至以损害他人利益、社会利益的方式满足一己之私，人赖以生存的 社会不仅难以发展进步，还将最终因私欲的膨胀而走向崩溃。大学生思考人生问题，应该正 确认识和处理个人与社会的关系，把小我和大我更好地统一起来，把自己的人生追求同社会 的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。 第二节正确的人生观 大学时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。大学生应深入领会马克思主义关 于人生问题的基本理论，准确掌握面对和解决人生问题的科学方法，树立正确的人生观，明 确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础 一、科学高尚的人生追求 古往今来，人们对人生目的的探索从未停止过，思想家们孜孜以求留下了难以计数的答 案。在各式各样的关于人生目的的思想中，高尚的人生目的总是与奋斗奉献联系在一起。大 学生只有把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起时，才能自觉自愿 地把自已的一生奉献于利国利民的事业。 “服务人民、奉献社会”的思想以其科学面高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的 人生追求。人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变苹 的决定力量，如毛泽东所讲，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”①。服务人民、 奉献社会的人生追求，以历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的基本观点为理论基 础，指明了人在成长和发展过程中应确立的人生目标和方向。在不同的历史时期，中国共产 党人将马克思主义与中国革命、建设、改革的具体实际相结合，阐述了倡导服务人民和奉献 社会的人生观的深刻道理。不论在革命战争年代，还是在和平建设时期，服务人民、奉献社 会这一高尚的人生追求，熏陶、感染了一代代苹命者和建设者，对中国苹命、建设、改革事 业产生了重要的推动作用。大学生要把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求，在