《传播心理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21020292 课程名称：传播心理学 英文名称：Communication Psychology 课程类别：专业课 学时：48 学分：3 适用对象：新闻与传播学专业 考核方式：考查 先修课程：传播学或心理学 二、课程简介 传播心理学(communication psychology)是20世纪40年代前后在美国首先兴 起和发展起来的。美国实验心理学家卡尔·霍夫兰(Hovland,C.I.，1912一1961)和 美籍德国心理学家勒温是传播心理学的主要奠基人。传播心理学主要研究各类传播与 心理的关系，传播者的心理条件、信息接受者（受传者或受众）心理、传播渠道（住要 包括言语传播渠道和非言语传播渠道)的心理作用以及有效传播策略的选择，等等。 它是传播学和心理学交叉结合诞生的一门综合科学（或称边缘科学）。它既是传播学的 分支学科，也是心理学中应用心理学的一个次级分支学科。这门学科有助于新闻与传 播学专业学生更好地了解自己及他人作为传受者的心理发生、发展规律，帮助他们成 为有良好心理素质、懂得“入心”的职业传播者。 Communication psychology was first developed in the United States around 1940s.American experimental psychologist Carle Huo Fulan (Hovland,C.I.,1912, 1961)and Lewin,an American psychologist,are the main founders of communication psychology.The main research areas of communication psychology 1 《传播心理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21020292 课程名称：传播心理学 英文名称：Communication Psychology 课程类别：专业课 学 时： 48 学 分： 3 适用对象: 新闻与传播学专业 考核方式：考查 先修课程：传播学或心理学 二、课程简介 传播心理学（communication psychology）是 20 世纪 40 年代前后在美国首先兴 起和发展起来的。美国实验心理学家卡尔•霍夫兰(Hovland，C.I.，1912 一 1961)和 美籍德国心理学家勒温是传播心理学的主要奠基人。传播心理学主要研究各类传播与 心理的关系，传播者的心理条件、 信息接受者(受传者或受众)心理、传播渠道(主要 包括言语传播渠道和非言语传播渠道)的心理作用以及有效传播策略的选择，等等。 它是传播学和心理学交叉结合诞生的一门综合科学(或称边缘科学)。它既是传播学的 分支学科，也是心理学中应用心理学的一个次级分支学科。这门学科有助于新闻与传 播学专业学生更好地了解自己及他人作为传受者的心理发生、发展规律，帮助他们成 为有良好心理素质、懂得“入心”的职业传播者。 Communication psychology was first developed in the United States around 1940s. American experimental psychologist Carle Huo Fulan (Hovland, C.I., 1912, 1961) and Lewin, an American psychologist, are the main founders of communication psychology. The main research areas of communication psychology