知识获取是专家系统的“瓶颈”。 学习的概念 1.( Simon)学习是系统的改变,这种改变使系统在下一次做相同 或类似的工作更有效。 2.学习是(有用)知识的获取 3.( Michalski)学习是构造或修改所经历事物的表示。 4。( Mitchell)如果一个计算机程序(执行任务T,性能衡量为 P)能根据经验E来自我完善,那么我们称这个计算机程序从经验 E中学习。 三.机器学习研究的分类 1.分类方式: 1)基于所使用的基本学习策略分类:根据在所给定的数据上执 行学习所花费的推理步骤。死记硬背式学习、讲授式学习、演绎 式学习、示例学习、观察与发现学习 2)基于知识表示的分类:树、产生式规则。知识获取是专家系统的“瓶颈”。 二. 学习的概念 1. (simon) 学习是系统的改变，这种改变使系统在下一次做相同 或类似的工作更有效。 2. 学习是（有用）知识的获取。 3. （Michalski) 学习是构造或修改所经历事物的表示。 4 。 （Mitchell) 如果一个计算机程序（执行任务T，性能衡量为 P) 能根据经验E来自我完善，那么我们称这个计算机程序从经验 E中学习。 三. 机器学习研究的分类 1. 分类方式： 1）基于所使用的基本学习策略分类：根据在所给定的数据上执 行学习所花费的推理步骤。死记硬背式学习、讲授式学习、演绎 式学习、示例学习、观察与发现学习。 2）基于知识表示的分类：树、产生式规则