第一节健康行为及其影响因素 1.行为与健康行为的概念 2影响健康行为的因素：倾向因素：②促成因素：③强化因素 第二节常用健康行为改变理论 影响健康行为的因素及常用健康行为改变理论：@健康信念模式：行为改变阶段模式：③会认知理论 第三节健康教育与健康促进 健康教育的概念 健康促进的概念 第四节健康咨询的基本模式与原则 1健康咨询的基本模式，“5A模式：@评估：@劝告：达成共识④协助：友排随访， 2健康咨询的原则：①建立友好关系：②识别需求：③移情：④调动参与：⑤保守秘密：⑥尽量提供信息和资源 3.帮助患者建立健康行为：①提高认识：@分析决定因素；③制定可行的目标；④自我激念， 【教学重点】健康行为与健康促进的瓶念、影响健康行为的因素及健康行为改变理论. 【被学谁点】健康咨询的基本模式“5A模式” 【敬学方案设计】 以案例得入新课，通过案例分析明确健康促进与健康救育的区别，通过情录模拟明确健康咨询和行为干预的要点。 教学方法：讲授法、讨论法、双案导学 教学手段：多媒体救学、对分易平台、长江雨课堂 第十章烟草的控制 【总学时】2学时 【学时分配】讲课（含研讨）2学时/实0学时 【目的要求】 知识目标：记忆烟草使用、二手烟和烟草依赖疾病的概念，了解烟草对健康的主要危害。掌据临床场所戒烟干预的步骤及常用戒烟药 物，了解烟草框架公约和人群的控烟策略。 能力目标：能在临床场所对患者开展成烟干预，并能解答常见的戒烟问题 素质目标：提高学生对吸烟危害的全面认识 【教学内容】 第一节吸烟的危害 1烟草的类型及主要的有害成分 2.烟草对健康的影响。 3,烟草与健康关系的流行病学特点】 第二节吸烟的个体干预策略 1烟草依疾病的概念，以及依据世界卫生组织国际疾病分类中CD-]0标准进行诊新， 2临床场所戒烟指导：询问吸烟情况：建议所有的吸烟者戒烟；评估烟者的戒烟意愿；帮助患者戒烟：安排随时 第三节常用的戒烟药物及使用方法 尼古丁苦代疗法类药物、盐酸安非他酮和伐尼克兰是常用的戒烟药物。 第四节常见的戒烟问题和戒烟误区 1常见戒烟问题：增重、多次复吸、缺少对戒烟的杜会支持、特殊人群 2.吸烟与戒烟的常见误区：低焦油卷烟更安全；不吸烟的人一样得肺癌：戒烟会得大病；年龄大的人戒烟没有意义， 第五节人群烟草控制的策略第一节 健康行为及其影响因素 1.行为与健康行为的概念 2.影响健康行为的因素：①倾向因素；②促成因素；③强化因素。 第二节 常用健康行为改变理论 影响健康行为的因素及常用健康行为改变理论：①健康信念模式；②行为改变阶段模式；③社会认知理论 第三节 健康教育与健康促进 健康教育的概念 健康促进的概念 第四节 健康咨询的基本模式与原则 1.健康咨询的基本模式-“5A模式”： ①评估；②劝告；③达成共识；④协助；⑤安排随访。 2.健康咨询的原则：①建立友好关系；②识别需求；③移情；④调动参与；⑤保守秘密；⑥尽量提供信息和资源。 3.帮助患者建立健康行为：①提高认识；②分析决定因素；③制定可行的目标；④自我激励。 【教学重点】健康行为与健康促进的概念、影响健康行为的因素及健康行为改变理论。 【教学难点】健康咨询的基本模式-“5A模式”。 【教学方案设计】 以案例导入新课，通过案例分析明确健康促进与健康教育的区别，通过情景模拟明确健康咨询和行为干预的要点。 教学方法：讲授法、讨论法、双案导学。 教学手段：多媒体教学、对分易平台、长江雨课堂。 第十章 烟草的控制 【总学时】2学时 【学时分配】讲课（含研讨）2学时/实践0学时 【目的要求】 知识目标：记忆烟草使用、二手烟和烟草依赖疾病的概念，了解烟草对健康的主要危害，掌握临床场所戒烟干预的步骤及常用戒烟药 物，了解烟草框架公约和人群的控烟策略。 能力目标：能在临床场所对患者开展戒烟干预，并能解答常见的戒烟问题。 素质目标：提高学生对吸烟危害的全面认识。 【教学内容】 第一节 吸烟的危害 1.烟草的类型及主要的有害成分。 2.烟草对健康的影响。 3.烟草与健康关系的流行病学特点。 第二节 吸烟的个体干预策略 1.烟草依赖疾病的概念，以及依据世界卫生组织国际疾病分类中ICD-10标准进行诊断。 2.临床场所戒烟指导：询问吸烟情况；建议所有的吸烟者戒烟；评估吸烟者的戒烟意愿；帮助患者戒烟；安排随访。 第三节 常用的戒烟药物及使用方法 尼古丁替代疗法类药物、盐酸安非他酮和伐尼克兰是常用的戒烟药物。 第四节 常见的戒烟问题和戒烟误区 1.常见戒烟问题：增重、多次复吸、缺少对戒烟的社会支持、特殊人群。 2.吸烟与戒烟的常见误区：低焦油卷烟更安全；不吸烟的人一样得肺癌；戒烟会得大病；年龄大的人戒烟没有意义。 第五节 人群烟草控制的策略