海南医学院教案提要 2004~2005学年第 学期 NO:循环3 学科生理学班级203级本科授课人符史干职称教授 课题血管生理学时3授课时间2004922教学方式理论 1教学目的要求 MUSCILAR ARTERIFS (1)掌握BP的正常值、形成和影响因素 (2)掌握中心、外周静脉压及其影响因素; (3)掌握组织液的生成及其影响因素 (4)理解各类血管的功能特点 (5)了解微循环的组成、淋巴液的生成与回流 2内容提要、教学过程及学时分配 、血管的分类及功能特点(7min) 、血流动力学 (8 min) 、动脉血压 (50 min) 含义、正常值、形成、影响因素 四、静脉血压 mn 中心和外周静脉压、静脉回心血量 五、微循环组成和功能特点(10min) 六、组织液的生成与回流(20min) 七、淋巴液的生成与回流(5min) 3重点、难点及解决方法 (1)重点:动脉血压的定义、正常值、形成和影响因素;中心静脉压;组织液的 生成与回流。 (2)难点:组织液的生成与回流。 (3)解决方法:从临床测量血压入手,提问学生入学时或至今是否测量过血压 待学生回答后,接着提问每个人是否都知道自己的血压,怎样测定血压,原理是什 么?抓住这机会,展开动脉血压内容的讲解,包括血压定义、正常值。引用谚语“巧 妇难为无米之吹”,提出动脉血压形成的先决条件——一足够的循环血量是形成动脉 血压的前提,接着用图示讲解动脉血压形成的两个主要因素和大动脉弹性储器作 用。举例高血压心衰病人急忙到医院检测血压,收缩压基本正常,回家后死亡,说 明收缩压的高低表示心输出量的大小,接着解释舒张压的高低表示外周阻力的大小 的理论依据。结合临床补液快、慢直接与中心静脉压有关的事实,说明中心静脉压 测量的重要性。用动态图讲解组织液的生成与回流,结合临床上出现的水肿说明血 浆胶体渗透压的正常对维持组织液的生成起重要的作用 注:每次授课须用新教案;教研室于开课前检査,课完后统一上交。海南医学院教案提要 2004~2005 学年 第 一 学期 NO：循环 3 学科 生理学 班级 2003 级本科 授课人 符史干 职 称 教授 课题 血管生理 学时 3 授课时间2004.9.22 教学方式 理论 1.教学目的要求 （1）掌握 BP 的正常值、形成和影响因素； （2）掌握中心、外周静脉压及其影响因素； （3）掌握组织液的生成及其影响因素； （4）理解各类血管的功能特点； （5）了解微循环的组成、淋巴液的生成与回流。 2.内容提要、教学过程及学时分配 一、血管的分类及功能特点（7min） 二、血流动力学 （8 min） 三、动脉血压 （50 min） 含义、正常值、形成、影响因素 四、静脉血压 （20 min） 中心和外周静脉压、静脉回心血量 五、微循环组成和功能特点（10 min） 六、组织液的生成与回流 （20 min） 七、淋巴液的生成与回流 （5 min） 3.重点、难点及解决方法 （1）重点：动脉血压的定义、正常值、形成和影响因素；中心静脉压；组织液的 生成与回流。 （2）难点：组织液的生成与回流。 （3）解决方法：从临床测量血压入手，提问学生入学时或至今是否测量过血压， 待学生回答后，接着提问每个人是否都知道自己的血压，怎样测定血压，原理是什 么？抓住这机会，展开动脉血压内容的讲解，包括血压定义、正常值。引用谚语“巧 妇难为无米之吹”，提出动脉血压形成的先决条件——足够的循环血量是形成动脉 血压的前提，接着用图示讲解动脉血压形成的两个主要因素和大动脉弹性储器作 用。举例高血压心衰病人急忙到医院检测血压，收缩压基本正常，回家后死亡，说 明收缩压的高低表示心输出量的大小，接着解释舒张压的高低表示外周阻力的大小 的理论依据。结合临床补液快、慢直接与中心静脉压有关的事实，说明中心静脉压 测量的重要性。用动态图讲解组织液的生成与回流，结合临床上出现的水肿说明血 浆胶体渗透压的正常对维持组织液的生成起重要的作用。 注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课完后统一上交