上海汽通大学 SHANGHAI JIAO TONG UINIVERSITY 3.补充：资本主义社会每一阶段的政治斗争都提升了无产阶级队伍的理论素养。(42~44段) 马恩认为，资产阶级社会的政治斗争，不仅促进了无产阶级队伍的壮大，还提升了无产阶级队伍的 理论素养： 阶段一：资产阶级在最初反对一切阶级（最初是贵族，后来是有利害冲突的资产阶级，以及一切外 国资产阶级)的斗争中，将无产阶级卷入自己的政治运动中（呼吁无产阶级的援助），把自己的教育因 素（即反对自身的武器）给予了无产阶级。(42段) 阶段二：工业的进步造成了资产阶级内部的分化，致使大量资产阶级的下层（小商人、小工业家、 小食利者、手工业者和农民)进一步加入到无产阶级的队伍中来，工人阶级队伍日益壮大。这也给无产 阶级带来了大量的教育因素。(43段) 阶段三：在阶级斗争的决胜时期，资产阶级中的一小部分人（特别是“已经提高到从理论上认识整 个运动这一水平的一部分资产阶级思想家”，即掌握着未来的阶级)，开始脱离资产阶级转而归附到革 命的无产阶级阵营。无产阶级不再停留于过去的原始斗争方式（如破坏机器、烧毁厂房、停工怠工等) 能够从理论方面了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。(44段)▪ 3.补充：资本主义社会每一阶段的政治斗争都提升了无产阶级队伍的理论素养。（42～44段） ▪ 马恩认为，资产阶级社会的政治斗争，不仅促进了无产阶级队伍的壮大，还提升了无产阶级队伍的 理论素养： ▪ 阶段一：资产阶级在最初反对一切阶级（最初是贵族，后来是有利害冲突的资产阶级，以及一切外 国资产阶级）的斗争中，将无产阶级卷入自己的政治运动中（呼吁无产阶级的援助），把自己的教育因 素（即反对自身的武器）给予了无产阶级。（42段） ▪ 阶段二：工业的进步造成了资产阶级内部的分化，致使大量资产阶级的下层（小商人、小工业家、 小食利者、手工业者和农民）进一步加入到无产阶级的队伍中来，工人阶级队伍日益壮大。这也给无产 阶级带来了大量的教育因素。（43段） ▪ 阶段三：在阶级斗争的决胜时期，资产阶级中的一小部分人（特别是“已经提高到从理论上认识整 个运动这一水平的一部分资产阶级思想家” ，即掌握着未来的阶级），开始脱离资产阶级转而归附到革 命的无产阶级阵营。无产阶级不再停留于过去的原始斗争方式（ 如破坏机器、烧毁厂房、停工怠工等）， 能够从理论方面了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。（44段）