§4.2电子的自旋算符和自旋函数 4.2.1自旋角动量表征电子内容状态 4.2.2自旋函数的定义 §4.3全同粒子的特性 4.3.1全同粒子的定义 4.3.2全同性原理 §4.4全同粒子体系的波函数泡利原理 4.4.1全同粒子的波函数 4.4.2对称与反对称函数 4.4.3泡利原理 ☆目标及要求： 1)掌握电子自旋的概念： 2)掌握全同粒子的特性： 3)了解泡利原理。 ☆作业内容： 1)计算自旋角动量的本征值和本征函数等。 2)计算氢原子的自旋角动量、磁矩等。 女讨论内容： 1)光谱线精细结构的解释？ 2)Fermi子和Bose子概念？ ☆自学拓展： 1)全同粒子与经典粒子的不同之处？ 2)波函数对称性的不随时间变化？ 四、教学方法 授课方式：a.理论课（在课堂教学中，从宏观及微观角度阐述热现象、热运动的基规律，理 论联系实际，培养学生的理解能力、和创新能力：考虑到量子力学是研究微观粒子的科学， 将量子概念与经典物理概念对比讲授，便于学生接受和理解：采用传统教学方式与多媒体课 件相结合进行教学：充分利用学校课程中心网站资源辅助教学。)：b.答疑（每周安排固定的 办公室时间，学生无需预约，可来教师办公室就课程内容进行讨论，答疑内容包括讲授内容、 作业等)：c.期末闭卷考试。 课程要求：理论课在理论课讲授环节中，注重概念解析与原理分析，搜集《统计物理 学》、《量子力学》相关内容在实际工程中的案例，案例由浅入深，结合课程中的相应知识点 进行分析，培养学生对复杂工程问题的应用能力。 统计物理 案例一：冰箱的制冷、汽车发动机的工作效率随季节的变化规律。 案例二：使系统温度降低的方法有哪些？ 案例三：液滴的形成过程。 案例四：理想气体混合前后能量的变化 案例五：氢分子的平动、转动、振动配分函数的计算及讨论。 案例六（复杂工程）：非对易相空间中谐振子体系热力学性质。§4.2 电子的自旋算符和自旋函数 4.2.1 自旋角动量表征电子内容状态 4.2.2 自旋函数的定义 §4.3 全同粒子的特性 4.3.1 全同粒子的定义 4.3.2 全同性原理 §4.4 全同粒子体系的波函数 泡利原理 4.4.1 全同粒子的波函数 4.4.2 对称与反对称函数 4.4.3 泡利原理 ☆ 目标及要求： 1）掌握电子自旋的概念； 2）掌握全同粒子的特性； 3）了解泡利原理。 ☆ 作业内容： 1）计算自旋角动量的本征值和本征函数等。 2）计算氢原子的自旋角动量、磁矩等。 ☆ 讨论内容： 1）光谱线精细结构的解释? 2）Fermi 子和 Bose 子概念? ☆ 自学拓展： 1）全同粒子与经典粒子的不同之处? 2）波函数对称性的不随时间变化? 四、教学方法 授课方式：a.理论课（在课堂教学中，从宏观及微观角度阐述热现象、热运动的基规律，理 论联系实际，培养学生的理解能力、和创新能力；考虑到量子力学是研究微观粒子的科学， 将量子概念与经典物理概念对比讲授，便于学生接受和理解；采用传统教学方式与多媒体课 件相结合进行教学；充分利用学校课程中心网站资源辅助教学。）；b.答疑（每周安排固定的 办公室时间，学生无需预约，可来教师办公室就课程内容进行讨论，答疑内容包括讲授内容、 作业等）；c.期末闭卷考试。 课程要求：理论课在理论课讲授环节中，注重概念解析与原理分析，搜集《统计物理 学》、《量子力学》相关内容在实际工程中的案例，案例由浅入深，结合课程中的相应知识点 进行分析，培养学生对复杂工程问题的应用能力。 统计物理 案例一：冰箱的制冷、汽车发动机的工作效率随季节的变化规律。 案例二：使系统温度降低的方法有哪些？ 案例三：液滴的形成过程。 案例四：理想气体混合前后能量的变化 案例五：氢分子的平动、转动、振动配分函数的计算及讨论。 案例六(复杂工程)：非对易相空间中谐振子体系热力学性质