《专业劳动教育实践》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Practice of Labor Education 课程代码 TELE2140 电子信息工程、通信工程、 课程性质 专业必修课 授课对象 电子科学与技术 学 分 1.0 学 时 32+4周 主讲教师 《专业劳动教育实践》课程组 修订日期 2021.8.31 指定教材 丁晓昌，顾建军. 新时代大学生劳动教育.上海交通大学出版社.2021 二、课程目标 (一)总体目标： 《专业劳动教育实践》是电子信息工程专业、电子与科学技术专业、通信工程专业一门 重要的专业必修课，是专业实践教学环节的重要组成部分。本课程以加强马克思主义劳动观 教育和新时代劳动价值观教育为目标，把劳动科学发展和劳动实践需求两个维度相结合，针 对电子信息类专业学生的特点，从理解劳动内涵、体认劳动价值、弘扬劳动精神等多个维度 出发，全面系统介绍劳动学科领域基本知识，旨在引导新时代大学生坚定树立马克思主义劳 动观，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。 (二)课程目标： 专业劳动教育实践是一门重要的专业必修课，通过理论学习和专业劳动实践，旨在帮助 学生建立正确的劳动观，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。 课程目标1：通过对劳动理论的学习，系统掌握劳动内涵、劳动关系、劳动法规、劳动 安全生等劳动科学基础知识，引导学生树立正确的劳动观，充分认识新时代培养社会主义建 设者和接班人对加强劳动教育的新要求，提升大学生的劳动精神面貌、劳动价值取向，塑造 崇尚劳动、热爱劳动的美德。 课程目标2：通过劳动实践，让学生进一步加深对所学知识的理解，让学生在实践中掌 握一定劳动技能，提高动手能力，通过出力流汗，接受锻炼、磨练意志，感受劳动带来的收 获乐趣，形成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的真挚情感。 课程目标3：通过专业内容与劳动教育有机融合的实践活动，提倡自学拓展，结合实际 问题进行思考和展开讨论，并在此基础上，学会分析案例，解决实际问题，切实提高创造性 劳动的能力。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系《专业劳动教育实践》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Practice of Labor Education 课程代码 TELE2140 课程性质 专业必修课 授课对象 电子信息工程、通信工程、 电子科学与技术 学 分 1.0 学 时 32+4 周 主讲教师 《专业劳动教育实践》课程组 修订日期 2021.8.31 指定教材 丁晓昌, 顾建军. 新时代大学生劳动教育. 上海交通大学出版社. 2021. 二、课程目标 （一）总体目标： 《专业劳动教育实践》是电子信息工程专业、电子与科学技术专业、通信工程专业一门 重要的专业必修课，是专业实践教学环节的重要组成部分。本课程以加强马克思主义劳动观 教育和新时代劳动价值观教育为目标, 把劳动科学发展和劳动实践需求两个维度相结合，针 对电子信息类专业学生的特点，从理解劳动内涵、体认劳动价值、弘扬劳动精神等多个维度 出发，全面系统介绍劳动学科领域基本知识，旨在引导新时代大学生坚定树立马克思主义劳 动观，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。 （二）课程目标： 专业劳动教育实践是一门重要的专业必修课，通过理论学习和专业劳动实践，旨在帮助 学生建立正确的劳动观，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。 课程目标 1：通过对劳动理论的学习，系统掌握劳动内涵、劳动关系、劳动法规、劳动 安全生等劳动科学基础知识，引导学生树立正确的劳动观，充分认识新时代培养社会主义建 设者和接班人对加强劳动教育的新要求，提升大学生的劳动精神面貌、劳动价值取向，塑造 崇尚劳动、热爱劳动的美德。 课程目标 2：通过劳动实践，让学生进一步加深对所学知识的理解，让学生在实践中掌 握一定劳动技能，提高动手能力，通过出力流汗，接受锻炼、磨练意志，感受劳动带来的收 获乐趣，形成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的真挚情感。 课程目标 3：通过专业内容与劳动教育有机融合的实践活动，提倡自学拓展，结合实际 问题进行思考和展开讨论，并在此基础上，学会分析案例，解决实际问题，切实提高创造性 劳动的能力。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系