海南医学院教案提要 2004~2005学年第 学期 NO:内2 学科生理学班级03级本科授课人符史干职称教授 果题肾上腺、胰 岛、调节钙磷代学时 授课时间_05.01.04教学方式讲授 谢激素、其它 1.教学目的要求 (1)掌握肾上腺皮质激素的种类、生理作用和分泌调节 (2)掌握胰岛素、PIH、CT及维生素D的生理作用 (3)了解胰岛素作用机制及胰高血糖素作用及调节 (4)了解褪黑素和前列腺激素等的生理作用 2内容提要、教学过程及学时分配 、肾上腺(40min): )肾上腺皮质激素(25min):合成与代谢、糖皮质 挤戌化④ 激素、盐皮质激素、性激素 (二)肾上腺髓质激素(15min):合成与代谢、生物学 多巴 多巴民国 作用、分泌调节 二、胰岛(35min):胰岛素、胰高血糖素 多巴 ↓彭巴0殿化 、调节钙磷代谢激素(20min):甲状旁腺素、降钙素、 去甲實上素 1,25一二羟维生素D 乙胺位 四、褪黑素与前列腺素(l5min):褪黑素、前列腺素 音上素 五、总结(8min) 3.重点、难点及解决方法 (1)重点:肾上腺皮质激素的作用及调节、胰岛素的生理作用 (2)难点:糖皮质激素分泌调节、胰岛素受体及其作用机制 (3)解决方法:复习肾上腺的分部(如右图),从皮质组织学特点 交待三个带各分泌什么激素,接着讲解各激素的生物学作用,举例 讲解对脂肪代谢的影响,并用“向心性肥胖”彩图讲解。提出为什 么使用该药时不能突然停药,讲述该激素分泌的调节受腺垂体和下丘脑的调控 从糖尿病病人的“三多一少”着手,介绍胰岛素的生理作用。复习信号转导途径, 逐步引入胰岛素受体及其机制的讲解,用彩图进一步解释胰岛素作用机制,借此 再比较性的复述已学习的通路,帮助学生在学习此知识的同时掌握前面的知识点。 注:每次授课须用新教案;教研室于开课前检査,课完后统一上交。海南医学院教案提要 2004 ~2005 学年 第 一 学期 NO：内 2 学科 生理学 班级 03 级本科 授课人 符史干 职 称 教授 课题 肾上腺、胰 岛、调节钙磷代 谢激素、其它 学时 3 授课时间 05.01.04 教学方式 讲授 1.教学目的要求 （1）掌握肾上腺皮质激素的种类、生理作用和分泌调节 （2）掌握胰岛素、PTH、CT 及维生素 D 的生理作用 （3）了解胰岛素作用机制及胰高血糖素作用及调节 （4）了解褪黑素和前列腺激素等的生理作用 2.内容提要、教学过程及学时分配 一、肾上腺（40 min）： （一）肾上腺皮质激素（25 min）：合成与代谢、糖皮质 激素、盐皮质激素、性激素 （二）肾上腺髓质激素（15 min）：合成与代谢、生物学 作用、分泌调节 二、胰岛（35 min）：胰岛素、胰高血糖素 三、调节钙磷代谢激素（20 min）：甲状旁腺素、降钙素、 1，25－二羟维生素D3 四、褪黑素与前列腺素（15 min）：褪黑素、前列腺素 五、总结（8 min） 3.重点、难点及解决方法 （1）重点：肾上腺皮质激素的作用及调节、胰岛素的生理作用 （2）难点：糖皮质激素分泌调节、胰岛素受体及其作用机制 （3）解决方法：复习肾上腺的分部（如右图），从皮质组织学特点 交待三个带各分泌什么激素，接着讲解各激素的生物学作用，举例 讲解对脂肪代谢的影响，并用“向心性肥胖”彩图讲解。提出为什 么使用该药时不能突然停药，讲述该激素分泌的调节受腺垂体和下丘脑的调控。 从糖尿病病人的“三多一少”着手，介绍胰岛素的生理作用。复习信号转导途径， 逐步引入胰岛素受体及其机制的讲解，用彩图进一步解释胰岛素作用机制，借此 再比较性的复述已学习的通路，帮助学生在学习此知识的同时掌握前面的知识点。 注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课完后统一上交