继电保护定值计算课程设计 背仕武 继电保护定值计算课程设计指导书 一、课程设计的目的、要求和依据 (一)课程设计的目的 1巩固《电力系统继电保护原理》课程的理论知识，掌握运用所学知识分析 和解决生产实际问题的能力。 2.通过对国家行业颁布的有关技术规程、规范和标准学习，建立正确的设计 思想，理解我国现行的技术政策。 3初步掌握继电保护设计的内容、步骤和方法。 4.提高计算、制图和编写技术文件的技能。 (二)对课程设计的要求 1理论联系实际。对书本理论知识的运用和对规程、规范的执行必须考虑到 任务书所规定的实际情况，切忌机械地搬套。 2独立思考。在课程设计过程中，既要尽可能参考有关资料和主动争取教师 的指导，也可以在同学之间展开讨论，但必须坚持独立思考，独自完成设计成果 3认真细致。在课程设计中应养成认真细致的工作作风，克服马虎潦草不负 责的弊病，为今后的工作岗位上担当建设任务打好基础。 4.按照任务书规定的内容和进度完成。 (三)课程设计所依据的文件 《电力装置继电保护和自动装置设计规范》GB50062一92 《3~1IOkV电网继电保护装置运行整定规程》 《220~750kV电网继电保护装置运行整定规程》 二、课程设计的内容 (一)相间保护整定计算 1.110kV单电源环形网络相间短路保护整定计算 (1).短路计算 考虑到35~110kV单电源环形网络相间短路保护可能采用带方向或不带方 向的电流电压保护，因此在决定保护方式前，必须较详细地计算各短路点短路时 流过有关保护的短路电流和保护安装处的残余电压。然后根据计算结果，在满足 “继电保护和自动装置技术规程”和题目给定的要求条件下，尽可能采用简单的 保护方式。计算短路电流和残余电压的步骤及注意事项如下。 a.系统运行方式的考虑 除考虑发电厂发电容量的最大和最小运行方式外，还必须考虑在设备检修或 继电保护定值计算课程设计 肖仕武 1 继电保护定值计算课程设计指导书 一、课程设计的目的、要求和依据 （一）课程设计的目的 1.巩固《电力系统继电保护原理》课程的理论知识，掌握运用所学知识分析 和解决生产实际问题的能力。 2.通过对国家行业颁布的有关技术规程、规范和标准学习，建立正确的设计 思想，理解我国现行的技术政策。 3.初步掌握继电保护设计的内容、步骤和方法。 4.提高计算、制图和编写技术文件的技能。 （二）对课程设计的要求 1.理论联系实际。对书本理论知识的运用和对规程、规范的执行必须考虑到 任务书所规定的实际情况，切忌机械地搬套。 2.独立思考。在课程设计过程中，既要尽可能参考有关资料和主动争取教师 的指导，也可以在同学之间展开讨论，但必须坚持独立思考，独自完成设计成果。 3.认真细致。在课程设计中应养成认真细致的工作作风，克服马虎潦草不负 责的弊病，为今后的工作岗位上担当建设任务打好基础。 4.按照任务书规定的内容和进度完成。 （三） 课程设计所依据的文件 《电力装置继电保护和自动装置设计规范》GB50062—92 《3～110kV 电网继电保护装置运行整定规程》 《220～750kV 电网继电保护装置运行整定规程》 二、课程设计的内容 （一）相间保护整定计算 1. 110kV 单电源环形网络相间短路保护整定计算 （1）. 短路计算 考虑到 35～110kV 单电源环形网络相间短路保护可能采用带方向或不带方 向的电流电压保护，因此在决定保护方式前，必须较详细地计算各短路点短路时， 流过有关保护的短路电流和保护安装处的残余电压。然后根据计算结果，在满足 “继电保护和自动装置技术规程”和题目给定的要求条件下，尽可能采用简单的 保护方式。计算短路电流和残余电压的步骤及注意事项如下。 a. 系统运行方式的考虑 除考虑发电厂发电容量的最大和最小运行方式外，还必须考虑在设备检修或