精品课程生理学教案 第一章绪论 「目的要求]： 1.掌握机体的内环境和稳态的定义 2.掌握神经调节的概念及其特点： 3.掌握体液调节的概念及其特点： 4.掌握自身调节的概念： 5.掌握反馈调节定义、特点及意义、前馈控制系统： 6.熟悉生命的基本特征：新陈代谢、兴奋性、生殖： 7.了解生理学任务、研究水平、研究方法 「重占1， .生理学的任务及其与临床关系 2.生命的基本特征 3.内环境与稳态 4.生理功能的调节 5.生理功能的自动控制 [难点]： 1.可兴奋组织与兴奋性 2.生理功能的调节 3.正、负反馈与前倾 [基本概念]： 理学(physiology):慢性实验(chronic experiment):急性实验(acute experiment) 新陈代谢(etabolism):兴奋性(excitability);兴奋(excitabition):刺激(stimulus): 反应(response)：抑制(inhibition):树强度(threshold intensity):阈值(threshold): 话应性(adaptability):生殖(reproduction:自我复制(self-replication):内环墙 (internal environment):稳态(homeostasis):体液调节(humoral regulation):自身 调节(autoregulation;旁分泌(paracrine):自分泌(autocrine):神经内分泌 i):神经调节(ervous) :反射(reflex):反射弧 reflex arc): 反馈(feedback):正反馈(positive feedback):负反馈(negative feedback):前馈 (feed-forward) [授课学时]：2学时 [使用教材]：王庭槐主编.生理学，第1版，高等教育出版社，2004北京 生理学的研究对象和任务 1.概念 生理学(physiology)是研究生命活动规律的科学 : 2.生理学研究的三个水平 (1)细胞、分子水平 研究细胞生命现象的基本物理化学过程，如研究 神经细胞的动作电位及其产生的离子机制。 图11生理学研究的三个水平 精品课程生理学教案 第一章 绪 论 [目的要求]： 1.掌握机体的内环境和稳态的定义； 2.掌握神经调节的概念及其特点； 3.掌握体液调节的概念及其特点； 4.掌握自身调节的概念； 5.掌握反馈调节定义、特点及意义、前馈控制系统； 6.熟悉生命的基本特征：新陈代谢、兴奋性、生殖； 7.了解生理学任务、研究水平、研究方法 [重点]： 1.生理学的任务及其与临床关系 2.生命的基本特征 3.内环境与稳态 4.生理功能的调节 5.生理功能的自动控制 [难点]： 1.可兴奋组织与兴奋性 2.生理功能的调节 3.正、负反馈与前馈 [基本概念]： 生理学(physiology)；慢性实验(chronic experiment)；急性实验(acute experiment)； 新陈代谢(metabolism)；兴奋性(excitability)；兴奋(excitabition)；刺激(stimulus)； 反应(response)；抑制(inhibition)；阈强度(threshold intensity)；阈值(threshold)； 适应性(adaptability)；生殖(reproduction)；自我复制(self-replication)；内环境 (internal environment)；稳态（homeostasis）；体液调节(humoral regulation) ；自身 调节(autoregulation)；旁分泌(paracrine)；自分泌(autocrine)；神经内分泌 (neuroendocrine)；神经调节(nervous regulation)；反射(reflex)；反射弧(reflex arc)； 反馈(feedback)；正反馈(positive feedback) ；负反馈(negative feedback)；前馈 (feed-forward) [授课学时]：2 学时 [使用教材]：王庭槐主编. 生理学，第 1 版，高等教育出版社，2004 北京 一、生理学的研究对象和任务 1．概念 生理学（physiology）是研究生命活动规律的科学 2.生理学研究的三个水平 （1）细胞、分子水平 研究细胞生命现象的基本物理化学过程， 如研究 神经细胞的动作电位及其产生的离子机制。 图 1-1 生理学研究的三个水平 1