回顾·拓展八 学习目标 1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语 文学习感受 2.朗诵背诵毛主席的诗词 3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀 课前准备 1.课前阅读有关毛追的相关资料. 2.准备好本单元的习作练习 教学过程 交流“我眼中的毛泽东” ◆谈话导人 a.通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章,我们开一次交流会,题目就是“我眼 中的毛泽东” b.提出交流要求:语言要通顺,材料要翔实. ◆小组交流 在四人小组内先交流,评出本组的代表 ◆全班交流 交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写,请同学评一评描写得怎样. 交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中,你感受最深的是什么?试着填写下 面的内容 我最喜欢的课文是 ,因为我从中知道了 我最喜欢的人物是 因为我从他的身上 我印象最深的是 ,因为我还有很多的收获: 朗读背诵毛主席诗词 ◆朗读《卜算子·咏梅》,要读得准确、有韵味. 自由读,小组读,指名读,展示读,配乐读 交流毛主席的其他诗词 阅读成语故事 ◆阅读成语故事,说说对祁黄羊的印象. ◆交流对“大公无私”的理解.回顾·拓展八 学习目标 1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语 文学习感受. 2.朗诵背诵毛主席的诗词. 3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀. 课前准备 1.课前阅读有关毛追的相关资料. 2.准备好本单元的习作练习. 教学过程 交流“我眼中的毛泽东” ◆谈话导人. a．通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼 中的毛泽东”. b．提出交流要求：语言要通顺，材料要翔实. ◆小组交流. 在四人小组内先交流，评出本组的代表. ◆全班交流. 交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样. 交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么?试着填写下 面的内容. 我最喜欢的课文是______________ ，因为我从中知道了__________ 我最喜欢的人物是__________，因为我从他的身上___________ 我印象最深的是___________，因为我还有很多的收获：_________________ 朗读背诵毛主席诗词 ◆朗读《卜算子·咏梅》，要读得准确、有韵味. ◆自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读. ◆交流毛主席的其他诗词. 阅读成语故事 ◆阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象. ◆交流对“大公无私”的理解