1.互联网营销分析： 教学 教学重点2.互联网营销岗位与岗位职责认知 重难点 3.利用主流工具开展互联网营销 1.互联网营销的现状及发展趋势分析： 教学难点 2.利用互联网营销工其开展营销。 课堂上“以学生为主体”，通过教学课件、教学案例、微课视频等资源 教学组织 教学策略 在教师引导下，以情境教学为重点，初步实现教学目标。 教学方法 案例法、讨论法、讲授法、引导法、演示法 学生课前 1.互联网营销的概念、特点 2.互联树营销的主流工具 预习内容 3.互联网营销的人才岗位与具备技能 救学准备教学环境 多媒体教室 教学资源 微课视频、教学案例、教学课件 准备 第1-2课时教案 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 学生以小组为单位讨论的教学方式，不仅可 对课前自学情况进 以活跃课堂气氛，而且可 行讨论，教师抽查 以调动学生的积极性， 复习环节 自学检查(5min) 2-3个小组代表对 助学生在愉快的氛围下 自学情况进行阐讲行知识的学习。 述，从而引出本节 课所要学习的知识 学生认直分析案通过教学案例分析，让学 导入环节 案例引入：《茉莉花营销》 例，并结合案例思生对互联网营销有一个 (5min) 考回答问题 初步的认知。 第 1-2 课时教案 教学环节 教 学 内 容 学生活动 设计意图 复习环节 自学检查（5min） 学生以小组为单位 对课前自学情况进 行讨论，教师抽查 2-3 个小组代表对 自学情况进行阐 述，从而引出本节 课所要学习的知识 讨论的教学方式，不仅可 以活跃课堂气氛，而且可 以调动学生的积极性，帮 助学生在愉快的氛围下 进行知识的学习。 导入环节 案例引入:《茉莉花营销》 （5min） 学生认真分析案 例，并结合案例思 考回答问题 通过教学案例分析，让学 生对互联网营销有一个 初步的认知。 教学 重难点 教学重点 1.互联网营销分析； 2.互联网营销岗位与岗位职责认知； 3.利用主流工具开展互联网营销。 教学难点 1.互联网营销的现状及发展趋势分析； 2.利用互联网营销工具开展营销。 教学策略 教学组织 课堂上“以学生为主体”，通过教学课件、教学案例、微课视频等资源， 在教师引导下，以情境教学为重点，初步实现教学目标。 教学方法 案例法、讨论法、讲授法、引导法、演示法 教学准备 学生课前 预习内容 1.互联网营销的概念、特点 2.互联网营销的主流工具 3.互联网营销的人才岗位与具备技能 教学环境 准备 多媒体教室 教学资源 准备 微课视频、教学案例、教学课件