15.就现代战争的话题谈谈你的认识,并整理在练习本上 【教(学)后记】 二芦花荡 【学习目标】 1、复述故事情节,感知老头子的英雄性格。 2、领悟文中景物描写的妙处,提高描写的能力 3、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌,培养学生的爱国 主义情感。 【教学重点】 把握故事情节,感知老英雄的性格,感悟其性格中的真善美。 【教学难点】 理解老头子“过于自信和自尊″性格中“过于″二字。探究景物描写起了 什么作用。 【知识链接】 1、题目解读 本文是孙犁的代表作品之一,小说用明快、优美的笔墨叙述了芦花荡里- 位老人护送两位女孩及智杀日本鬼子的经过,塑造了一个性格鲜明的英雄形 象 2、走近作者 孙犁,1913年4月6日,河北人。现代小说家、散文家,“荷花淀”派代 表作家。主要作品《荷花淀》《芦花荡》《白洋淀记事》等。《白洋淀纪事》是他 最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集,它主要反映抗日战争、 解放战争和建国初期,冀中平原和翼西山区一带人民在中共领导下迸行战争、土 地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活景。其中《荷花淀》等作品, 已成为广泛流传的名篇。 【自主学习】 1、给加点字注音15．就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。 【教（学）后记】 二 芦花荡 【学习目标】 1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。 2、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。 3、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国 主义情感。 【教学重点】 把握故事情节，感知老英雄的性格，感悟其性格中的真善美。 【教学难点】 理解老头子“过于自信和自尊”性格中“过于”二字。探究景物描写起了 什么作用。 【知识链接】 1、 题目解读： 本文是孙犁的代表作品之一，小说用明快、优美的笔墨叙述了芦花荡里一 位老人护送两位女孩及智杀日本鬼子的经过，塑造了一个性格鲜明的英雄形 象。 2、 走近作者： 孙犁，1913 年 4 月 6 日，河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代 表作家。主要作品《荷花淀》《芦花荡》《白洋淀记事》等。《白洋淀纪事》是他 最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集，它主要反映抗日战争、 解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中共领导下进行战争、土 地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活景。其中《荷花淀》等作品， 已成为广泛流传的名篇。 【自主学习】 1、给加点字注音