久不变的“一派天真”,也没有与生俱来的“沉静内敛” ①自觉修行的生命,会在每一刻都说出得体的语言,不造作,不夸饰,不张扬,在熨帖中开出最美 的花朵 选自《美文阅读》2018年5月,选文有删改。) 20.第②段画线句子“此时,我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用? 2分) 【答案】示例:画线句子是个过渡句,引起读者的阅读兴趣,在结构上起到承上启下的作用。 21.第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“”、“”两个词语来替换。<2分) 【答案】天真<一派天真)深沉<沉静内敛) 22.分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。<用自己的话加以概括,4分 1)撷取了天真,就在这一刻欢悦吧。 <2)撷取了内敛,就在这一刻凝思吧。 【答案】示例:<1)“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。 2)“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。 23.结合语境,对第⑦段中的画线句子进行赏析。<3分) 个拥有了美好的“精神目标”的人,断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只 有虚妄的人,才会那么黏,总是试图粘住更多激赏的目光 赏析 答题示例:画线句子采用了对比的写作手法,<1分)把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行 了对比,突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃 浮华、拂去尘屑的生活态度,表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。<2 24.结合文意,选出信息提取不正确的一项是<)<3分) A.选文通过讲故事、谈看法,以小见大,寄寓了作者的思想感情。 B.选文以“说”为载体,“得体”为主旨,引发人们对生命意义的思考 C.选文用词准确,语言非常生动形象,人物形象鲜明。 D.选文结构上水到渠成,由事入理,析理透彻,卒章显志 【答案】C。 25.结合生活实际,分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法,谈谈你的见解或看法。<4分) 【答案】示例:<2分)<1)赞同小姑娘的做法,她天真、透明,无饰无邪。作为当代中学生,展示 优点、美丽、自信,张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法,她太张扬,尤 8/118 / 11 久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。HbmVN777sL ⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美 的花朵。 <选自《美文阅读》2018 年 5 月，选文有删改。） 20．第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用？ <2 分） 【答案】示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。 21．第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“”、“”两个词语来替换。<2 分） 【答案】天真<一派天真） 深沉<沉静内敛） 22．分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。<用自己的话加以概括，4 分） <1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。 <2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。 【答案】示例：<1）“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。 <2）“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。 23．结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。<3 分） 一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷 于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只 有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。V7l4jRB8Hs 赏析： 答题示例：画线句子采用了对比的写作手法，<1 分）把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行 了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃 浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。<2 分）83lcPA59W9 24．结合文意，选出信息提取不正确的一项是< ）<3 分） A．选文通过讲故事、谈看法，以小见 大，寄寓了作者的思想感情。 B．选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。 C．选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。 D．选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。 【答案】C。 25．结合生活实际，分男 U 就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。<4 分） 【答案】示例：<2 分）<1）赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示 优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤