(8)根据各损益类账户本期发生额编制利润表。 (9)将会计凭证、账簿、报表加具封面,装订成册,归档保管 4.实训要求 (1)记账凭证编制完整、正确、规范,制证、审核等有关人员签名或盖章。 (2)各总账及明细账的设置与登记完整、正确、规范。 (3)有关明细账户期末余额与总账账户期末余额相等 (4)会计凭证、账簿和报表的装订规范,有关人员签名或盖章。 (5)资产负债表各项目填写齐全,金额正确 (6)利润表各项目填写齐全,金额正确。 5.实训课时9 注意:有关项目的实训课时安排可根据业务量的多少做适当的调整。 四、考核标准 实训根据学生完成的凭证、账页、报表情况以及实训报告的完成情况进行考核,占该课程总成绩的15%。具体 参考标准: 1.规范性,凭证填写是否符合规范要求,尤其是原始凭证的填写是否合理合法,占15% 2.正确性,记账凭证的会计分录是否正确,填写是否完整,原始单据匹配是否一致,账簿登记是否正确,结账 方法是否符合要求,数据是否正确:出现错误是否按照规定的方法进行更正占55% 3.独立与合作情况,如要求独立完成的是否体现独立性,有否抄袭现象:如果需要小组合作的,有否体现协作 性,相关手续是否齐备,占10% 4.工作态度:会计书写是否规范、字迹清晰或工整与否:实习的态度是否端正,是否遵守实习纪律,是否善于 思考和分析问题。10% 5.实训报告:表述是否清楚,内容是否完整,程序是否正确,是否有自己体会。10% 考核标准说明 (1)成绩考核实行百分制,计分方法采用扣分法 (2)除上述考核参考标准表以外,有下列情形之一者,应直接判为不及格:①未完成实训内容者:②账证,账 表不符,且明显具有造假痕迹者:③有明显抄袭他人行为者 五、有关说明 1.实训设备及材料 本实训所必需的最基本仪器是装订机,因实训是采取手工方式,故主要配备是实训教程和实训所需的记账凭 证、各类总账、明细账和日记账以及会计报表 2.实训重点内容 分为能力模块实训和能力综合实训。以企业常见的基本经济业务发生所取得的原始凭证为核心,通过填制原始 凭证和记账凭证、开设并登记账簿、编制科目汇总表和试算平衡表、编制会计报表等会计核算基本方法,使学生熟练进 行企业日常经济业务下的会计处理操作技能 3.实训形式 本实训属校内训练,最好在手工会计模拟实验室进行,如果条件不具备亦可就安排在教室完成。实训以班级为 单位实施,通常将学生分成若干小组,小组成员之间团结协作,互帮互助,并在指导老师的悉心指导下圆满地完成实训 任务 4.指导方式 参加实训的每个班级配备一名专业老师进行指导,指导老师在每项实训开始前应就实训目的、实训资料和实训 设计向学生说明,并按实训程序及学生的完成情况给予实时的指导、答疑和示范,以保证实训取得尽可能好的效果。（8）根据各损益类账户本期发生额编制利润表。 （9）将会计凭证、账簿、报表加具封面，装订成册，归档保管。 4．实训要求 （1）记账凭证编制完整、正确、规范，制证、审核等有关人员签名或盖章。 （2）各总账及明细账的设置与登记完整、正确、规范。 （3）有关明细账户期末余额与总账账户期末余额相等。 （4）会计凭证、账簿和报表的装订规范，有关人员签名或盖章。 （5）资产负债表各项目填写齐全，金额正确。 （6）利润表各项目填写齐全，金额正确。 5．实训课时 9 注意：有关项目的实训课时安排可根据业务量的多少做适当的调整。 四、考核标准 实训根据学生完成的凭证、账页、报表情况以及实训报告的完成情况进行考核，占该课程总成绩的15%。具体 参考标准： 1．规范性，凭证填写是否符合规范要求，尤其是原始凭证的填写是否合理合法，占15%。 2．正确性，记账凭证的会计分录是否正确，填写是否完整，原始单据匹配是否一致，账簿登记是否正确，结账 方法是否符合要求，数据是否正确；出现错误是否按照规定的方法进行更正占55%。 3．独立与合作情况，如要求独立完成的是否体现独立性，有否抄袭现象；如果需要小组合作的，有否体现协作 性，相关手续是否齐备，占10% 4．工作态度：会计书写是否规范、字迹清晰或工整与否；实习的态度是否端正，是否遵守实习纪律，是否善于 思考和分析问题。10% 5．实训报告：表述是否清楚，内容是否完整, 程序是否正确，是否有自己体会。 10% 考核标准说明： （1）成绩考核实行百分制，计分方法采用扣分法。 （2）除上述考核参考标准表以外，有下列情形之一者，应直接判为不及格：① 未完成实训内容者；② 账证，账 表不符，且明显具有造假痕迹者；③ 有明显抄袭他人行为者。 五、有关说明 1．实训设备及材料 本实训所必需的最基本仪器是装订机，因实训是采取手工方式，故主要配备是实训教程和实训所需的记账凭 证、各类总账、明细账和日记账以及会计报表。 2．实训重点内容 分为能力模块实训和能力综合实训。以企业常见的基本经济业务发生所取得的原始凭证为核心，通过填制原始 凭证和记账凭证、开设并登记账簿、编制科目汇总表和试算平衡表、编制会计报表等会计核算基本方法，使学生熟练进 行企业日常经济业务下的会计处理操作技能。 3．实训形式 本实训属校内训练，最好在手工会计模拟实验室进行，如果条件不具备亦可就安排在教室完成。实训以班级为 单位实施，通常将学生分成若干小组，小组成员之间团结协作，互帮互助，并在指导老师的悉心指导下圆满地完成实训 任务。 4．指导方式 参加实训的每个班级配备一名专业老师进行指导，指导老师在每项实训开始前应就实训目的、实训资料和实训 设计向学生说明，并按实训程序及学生的完成情况给予实时的指导、答疑和示范，以保证实训取得尽可能好的效果