战胜挫折走向成功 指导思想 以现代的教育理论和教育思想为指导,配合学校的公民道德教育 活动,通过主题班会,对学生进行耐挫教育。 二、教育目的 根据初一学生的实际和认知特点,针对我理学生的实际情况,组 织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会,促进学生自我意识的觉 醒,增强抗挫折的能力,树立正确的人生观和世界观,帮助学生健康 成长,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力 三、动玼式 集体讨论、游戏、个案分析。 四、课前准备 1、搜集有关资料(歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折 的故事 2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。 教学过程 导入班会 1、情感导课 (渲染气氛)播放贝多芬《命运交响曲》创设-种意境和氛围。 2、提问导课 师:这是谁的作品?曲名是什么?(学生回答略) 师:贝多芬17岁那年,母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他 的身上。当他32岁时,耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他 的听力。对一个音乐家来说,这是多大的打击啊!可是,贝多芬不消战胜挫折 走向成功 一、指导思想 以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育 活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。 二、教育目的 根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组 织题为“战胜挫折 走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉 醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康 成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 三、活动形式 集体讨论、游戏、个案分析。 四、课前准备 1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折 的故事）。 2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。 教学过程 一、导入班会 1、情感导课 （渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。 2、提问导课 师：这是谁的作品？曲名是什么？ （学生回答略） 师：贝多芬 17 岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他 的身上。当他 32 岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他 的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消