(总第2次课)图(结构力学1) 从一般到特殊即现,效果会比较好 (6-22) 课后思考题: (2学时) 从位移计算的 习题 教育教学改革: 般公式到荷载作 (6-18) 必做题 理念上:面对大众化教 用下结构的位移 (6-23) 6-7(b) 育因材施教。严格要求 (6-26) 6-8(a) 6-10 内容上:采用新版教材 选做题 深入浅出,分层要求。 方法上力求多媒体技术 与传统手段完美结合 结构力学(2)教案 教学目的、要求主体讲摄内容教学重点 拟采用的主体教学 主要例题 果堂思考题 课次)(与教学大纲一致) 方式、手段(教学媒体)(或圄例、公式等)、练习题选用 (学时) 本次课需要 教学难点 教育教学改革5 （总第 2 次课） （2 学 时） 图（结构力学 1） 从一般到特殊。即 从位移计算的一 般公式到荷载作 用下结构的位移 计算。 现，效果会比较好。 教育教学改革： 理念上：面对大众化教 育，因材施教。严格要求， 但不强求，循序渐进。 内容上：采用新版教材， 深入浅出，分层要求。 方法上：力求多媒体技术 与传统手段完美结合。 （6-22） 理解 （6-18） （6-23） （6-26） 课后思考题： 习 题： 必做题 6-7（b） 6-8（a） 6-10 选做题 无  结构力学（2）教案  章 节 （课 次） （学 时） 教学目的、要求 （与教学大纲一致） 主体讲授内容 教学重点 拟采用的主体教学 方式、手段（教学媒体） 、教育教学改革 主要例题 （或图例、公式等） 课堂思考题 、练习题选用 本次课需要 教学难点